保冬妮：为热爱绘本的孩子种植小花园

亲子阅读，对孩子的第二次哺乳

明明是获大奖的绘本，孩子为什么不喜欢听？作为家长的我们经常会在陪孩子阅读的时候遇到这样一个问题。因为我们都走进了一个误区，往往只想获得自己能看到的东西，而忽略更多看不到的内部力量。

每个孩子都有自己的成长期，而在这个期间他们想要的和家长所期待的有偏差，该怎么对待呢？冬妮老师从心理学的角度出发，把亲子阅读，比作对孩子的第二次哺乳，带给我们很多启发。

“想想我们在哺乳的时候，如果孩子不想吃，你会怎么办？强迫喂，他会吐，索性就随他，孩子自己是最聪明的，最知道自己想要什么，亲子阅读也一样，如果他们暂时不喜欢某本书，请像允许他们不吃奶一样，让他自己选择，当他又饿了，自然会通知你，汲取自己想要的。”

让孩子的目光落在图画上

接触绘本了以后，如何给孩子阅读绘本也是家长倍加关注的一个问题。很多时候，我们给孩子阅读的不是“太少”，而是“太多”，我们背负着过多的道德和经验，过多的以往在读书。其实，给孩子读书，简单、快乐，让孩子的目光落在图画上就好。

“打开一本书，我们就念文字就可以，孩子的目光落在图上，他对故事也会慢慢地有理解，父母不必过多地注入一些其他的元素。一本书可以读三遍，第一遍先感受，第二遍慢慢地走进深度感受，第三遍走入更加深度的部分去理解它。一本书不是读一遍就扔在那了，在国外，绘本经常会被作为传承，一代代地阅读下去。”

给孩子选书的过程是你对孩子了解的过程

在各式各样的绘本中，如何给孩子选书，给孩子选择什么样的书，又成为了很多家长的一大难题。很多家长在参加阅读讲座的时候，会让专家给孩子推荐一些适合自己的绘本阅读，其实专家并不擅长做这样的推荐，因为最了解孩子始终还是家长。

“给孩子选书的过程是你对孩子了解的过程，如果你了解了你的孩子身心成长走过了怎样的路程，你就知道给孩子选书了。专家并不知道你家孩子的性格和爱好，而阅读是个性化的，要基于父母对孩子的了解。父母在面对阅读的时候，更多的是面对自己的孩子。孩子的每个阶段有他自己成长的特点，比如大脑的发育、小肌肉的使用、社会性的发展……孩子的发展慢慢地走过一个过程，父母只要抓住这些成长特点，按照孩子关键期的发展去挑书。”