育儿方法中隐藏的身体文化

身体文化这个词，

对于大多数中国人来说可能还很陌生。

在人们的头脑中，弄不好这个词会和“性教育”

或“生命教育”混为一谈。

其实，育儿的很多细节都明显的是通过身体进行的，

包括眼神、动作、姿势或距离。

每一个民族对自己的身体文化都有特定的理解，

而这种文化在整个大时代浪潮中也会变迁。

了解不同的身体文化，

可以使我们对中国很多的育儿理念，

也对外来的育儿理念，

有更深入的理解和鉴别能力。

无疑，任何育儿方式中，

一定深藏着一个民族对身体文化的理解和遵从。

为什么日本幼儿园中几乎很少听到“相互坐开点”“不要把小手放在别人身上”等话，而且幼儿教师把孩子们嬉戏打闹、身体的碰撞和接触当成幼儿学习的一项主要内容？

为什么美国人非常重视幼儿身体安全，既怕过多的身体接触又怕幼儿身体受伤，孩子间一旦有争执的苗头，全力制止？

为什么中国幼儿园里老师给孩子用毛巾擦后背的汗，用手摸摸孩子的额头查体温显得非常自然？这是中国身体文化的特点吗？中国幼儿园中的厕所设置，中国公共厕所的演变和发展，又都包含着人们对身体什么样的看法呢？

中国，幼儿园的厕所在演变中

在最近出版的《重访三种文化中幼儿园》（以下简称《重访》）的录像中，有许多让中国观众感到温馨的画面：孩子们满头大汗地从户外回到教室后，每个孩子都拿起一块热的湿毛巾递给老师，老师很自然地将毛巾伸进衬衫里面帮孩子们擦去背上的汗水。

早晨孩子们入园，排成一队，接受保健医生的晨检。保健医生手里拿着压舌板，按照中国传统医检顺序望、闻、问、切，检查每一个孩子入园时的身体状况。

中午午睡前，老师会摸一摸每个孩子的脸颊和额头来检查体温，然后催促并帮助孩子们脱下外衣、躺在床上，盖好被子。睡醒之后，老师会在教室里给女孩子们梳头发。

这些日常有关身体的活动，对美国教师是非常陌生的事，美国教师帮助孩子脱衣服，擦身体可能会违反职业规范，更不要说晨检了，闻所未闻！但是类似擦背和脱衣服的情景在日本幼儿园倒是可以看到。从外部观察中国文化，容易看到这些异同，其中一个有意思的焦点是幼儿如厕活动的改变。