家有“标识控”，这样教育

宝宝最近指着各种标识问这问那，商场里扶梯和升降梯的标识、公路或地铁上的交通标识，公园里不许带宠物、禁止游泳的标识……都可以让他停下来看一看，指一指，再要求大人说一说意思。为何宝宝对标识这么敏感？父母应该怎样去理解和引导他的这一行为呢？

为何如此迷恋标识

他处于“读图”时代 标识以其简单、直观的风格向人们直接传递信息，宝宝此时的主要阅读方式是读图，因此对生活中所看到的各类标识会格外敏感。当宝宝看到标识时，大脑会很快反应“这是什么意思”，如果问到了相对应的意思，他就会对标识更加感兴趣，想去认识更多的标识。

他爱上了发现细节 宝宝会有一段细节敏感期，他能发现大人常常忽视的细微事物。标识是一种耐人寻味的设计，很多精妙之处在于细节抓住了事物的主要特征并简单形象地表达出来，就如同1岁左右的电报句一样，准确而简练。这些都特别对应宝宝这一时期的学习模式。

他发掘到了标识的有趣用途 当宝宝知道他感兴趣的标识有特定的意思，而且下一次见到了还能说给身边的爷爷奶奶时，他会觉得既有意思还有用。这样更加激发他想要认识更多的标识。

聪明妈妈有方法

回应识读需求 发现宝宝的这一爱好时，父母可以及时地应答和解释宝宝提出对标识的好奇，例如在带宝宝乘坐公交车、地铁、火车、飞机等各种交通工具时，认识关于座位礼让、文明出行及交通规则方面的标识；又如带孩子去图书馆、博物馆、公园、商场等各种公共场所，让他根据标识知道出口在哪里，如果要去厕所可以怎么找到等。

提供标识类玩具 父母还可以为宝宝准备些标识类的玩具，让他在游戏中得到更充分的满足，并能扩展思维。例如贴国旗的玩具，宝宝从认识自己国家的国旗开始，还可以在世界地图上贴其他国家的国旗。这样不仅满足了宝宝对标识的热爱，还能由此拓展他的视野，培养和提高孩子细节观察的能力。

一起制作标识 在不断识读的过程中，宝宝可以体会到标识能给人们传递特定的信息。因此，在孩子持续对标识敏感的时期，父母还可以和宝宝一起利用纸粘土、毛线、废报纸等物品一起来做自己的标识。例如，宝宝摆好的积木不喜欢被收掉，想保留一段时间，那就和他一起制作一个“请勿拆掉”的标识，宝宝要用时就放在自己的作品边，爸爸妈妈看到标识就明白宝宝的意思了。