允许孩子成为普通人

有教育专家指出，中国家长和西方家长相比，最大的不同就是，无法接受我们的孩子将来成为一个普通人。也正因此，才让亲子关系出现了很多问题。

为平凡的理想点赞

儿子上小学时，老师布置过一篇作文，主题是“我的理想”。在科学家、宇航员、作家等众多远大志向里，儿子的理想显得有些特别，他想做一名地铁司机。

他的确很早就表现出对地铁的兴趣，坐地铁时非常兴奋，很喜欢观察，经常画地铁，轨道、车灯画得都很细致。我很感谢儿子的老师，对这个平凡的理想，他给予了赞扬和鼓励。

在“我的理想”这篇作文里，不知多少孩子，都写下了科学家、宇航员，虽然他们中的大多数，并不知道这些人到底是干吗的，能实现这个愿望的更是寥寥无几。

有家长反驳我说，孩子有远大志向是好事。这自然没错，不过我想问的是，孩子是真的对科学家、宇航员所做的事感兴趣，还是被大人灌输了某些价值观？

儿子的理想让我很欣慰，这源于两方面，一是他很清楚自己想要什么，二是这个目标很实际，而且是他喜欢的。

现在，有太多孩子不知道自己想做什么，甚至到了大学毕业，仍然不知所措。因为父母一直不遗余力地给他们做人生规划。

所以，如果你的孩子非常明确知道自己要做什么，那说明家庭教育很成功，只有得到充分尊重的孩子，才有很高的自我价值感，有自己的想法和判断，可以不走被安排的人生路。

我们必须接纳孩子本来的样子，要选适合他的方法，不能按照家长的标准去塑造孩子。

只是父母的不甘心

有的家长对我说，如果孩子想成为一个修鞋匠，注定一辈子辛苦生活，我也支持吗？他有自己的兴趣，我们就不干涉，什么都不管吗？倒也不是。

我们要做的是，不把自己的期待压在孩子身上，把选择权交给他自己。孩子的理想和兴趣也会发生变化，我们可以尽可能地帮他开阔视野，让他了解更多的事物后，再去选择和决定。

例如，儿子想成为地铁司机，那我要做些什么呢？带他多接触跟地铁有关的一切：到各个城市坐地铁，在亲子旅行中，安排他去日本等一些高铁技术发达的国家，带他看地铁博物馆，让他有机会用更广阔的视角了解他的兴趣，不光看到坐在地铁驾驶室里那个人。

也有找我咨询的父母说，不知道孩子到底喜欢什么，今天想画画，明天想学钢琴。有的甚至是买了钢琴没弹几天，就不想学了。怎么办？

你要知道，即便作为成熟的大人，我们是不是有很多时候也会半途而废？那为什么不能允许孩子在兴趣方面多一些尝试？

中国家长对于孩子兴趣的培养，有太多的功利心。希望这些特长对孩子以后的升学有帮助，但兴趣对于孩子最大的意义其实并不在于此。从他整个生命的角度去看，兴趣能丰富他的生活、陶冶情操，让他热爱生活、调节情绪、提高自信……这些比成绩重要多了。

不强迫、不控制，同时提供条件，给他尝试和探索的机会。这就是我们要做的。

身心健康快乐的普通人挺好

我曾经跟很多父母都分享过这个故事。

南京一所中学的老师，她的女儿就是人们眼中的“别人家的孩子”。成绩优秀、独立性强、个性成熟懂事，不让父母操心，同学和老师也都很喜欢她。高中时，女孩儿申请留学，而且一切手续都是自己办好的。父母一直为她感到骄傲。

就是这样一个别人眼中的完美孩子，却在异国他乡，以自杀的方式为自己短暂的生命谢幕。

她的遗书中写到：我太累了，真的厌倦了。有8年的时间，她都被强迫症折磨着，却没有让父母和朋友们知道。她一直背负着期待成长，总是要求自己做得完美。她非常想解脱，自杀前甚至给警察留了字条，上面写：请不要救我。

在生命面前，成绩、优秀、好孩子……简直太微不足道了。

在女儿去世之后，她的妈妈说，如果能重来一次，她对女儿没有别的要求和期待，只要她能自食其力，做一个对社会没有危害的人，就满足了。只可惜，让她懂得这个道理的代价太大了。

我们中的大多数人，注定作为普通人过完一生。所以，我们没有理由要求孩子必须过不平凡的生活，那只是父母对自己的平凡感到不甘心而已。

孩子虽然是父母生命的延续，但更是独立的个体，没有义务完成我们的期待。如果他能成为一个健康快乐的普通人，那就很好了。