管教孩子，很容易陷入5个误区！！

误区四：放纵型

"小明，你没有做完作业是不可以看电视的。快关掉电视，去做作业。"

"妈妈，这个动画片很好看，很快就结束了，我再看5分钟好吗？"

"好吧！这次你看5分钟，下次就不可以了。我们要记住我们的规定哦！"

"谢谢妈妈!"

管教结果：

孩子看到，父母的规定是可以很容易就不遵守的。这次可以看5分钟，下次也绝对没问题，甚至可以看10分钟。孩子看到了父母的态度，很快父母的规定就形同虚设。几次之后，父母对孩子所做的其他的规定，孩子也会轻而易举地违反和破坏。父母在孩子面前的威信就不存在了。

误区五：羞辱型

"小明，如果你不关掉电视，我就告诉老师和同学。让他们知道，你是一个不听话的孩子，你答应爸爸妈妈的事没有做到。"

管教结果：

这样做的结果，可能是小明乖乖地关掉了电视。但更严重的是，小明会因此产生罪疚感。他的自我形象遭到了破坏，他会认为自己在父母面前、在老师同学面前都抬不起头。这样的负面影响可能会伴随他到工作岗位或是家庭生活中。

如何正确管教？

面对违反规定的小明，父母如何做才能帮助孩子学会做正确的选择呢？在这里，我们主要应用逻辑后果法则：给孩子自由，允许他选择，然后按照选择处理后果。

首先，父母要保持冷静，用平静的语气告诉孩子，他已经违反了规定，但不要着急解决。

"小明，你在看电视啊！看来，今天的作业完成得很快啊！"

"嗯，还有一些没有做。不过，看完我马上去做。"

"哦？这么说，你今天选择了先看电视，再做作业。"

"嗯，今天的动画片很好看。"

"小明，爸爸去做饭了。不过，爸爸要提醒你一下，之前我们规定，如果你没有做完作业就看电视，那接下来的一个月，你都不能看电视了。这是你的选择，爸爸去做饭了。"

温馨提示：此时，不要愤怒，语气要平静而坚定。不要让孩子的行为影响父母的情绪，父母要像往常一样安排自己的时间。比如，做饭后，叫孩子一起吃饭，可以比较开心地谈论孩子在校的情况或是刚才看的电视节目。

其次，接纳孩子的情绪，在第二天让孩子承担自己选择的结果。"爸爸，电视怎么打不开了？我做完作业了，想看电视。""宝贝，你做完作业想看电视看不成一定很难受，爸爸也很难受。但是，宝贝，你昨天已经选择了一个月不看电视。很抱歉，你必须要承担这样的选择结果。"

温馨提示：此时，可以抱着孩子，语气温和坚定，是和孩子站在一起的。不管孩子怎样哭闹或是愤怒，都要坚持让孩子承担这样的责任。父母千万不要发泄情绪，表现出幸灾乐祸的样子。比如，"你看不成了？这就是你犯错误的结果！我都忍了你一天了。你再不听话还会有惩罚。"这样不但不能让孩子从中学习做选择和承担责任，反而更严重地破坏了亲子关系，让孩子和父母对立起来。

最后， 给孩子恩典， 表达对他的爱。"小明，爸爸妈妈永远爱你。你不能看电视，我们也很难过。不过，我们可以在你做完作业后陪你踢一个小时的足球，好吗？"

在孩子的成长过程中，父母必须对孩子保持足够的权威，使孩子在幼年的时候学会顺服，从而得到保护。父母在管教孩子的时候，要注意爱与管教的平衡。孩子在爱的关系中被管教，从而养成正确的行为模式。