息灭孩子的嫉妒心，从五个方面入手

嫉妒是孩子成长过程中必经的一个过程，不容回避，但其实它并不可怕，关键在于如何帮助孩子战胜它。家长们，不妨用理智和耐心，把孩子心中的那份酸，化作生活中的甜。

嫉妒是一种不良的情绪体现，当看到别人比自己强时，心里就酸溜溜的不是滋味，于是就产生一种包含着憎恶与羡慕、愤怒与怨恨、猜嫌与失望、屈辱与虚荣以及伤心与悲痛的复杂情感，这种情感就是嫉妒。嫉妒心强，直接影响人的情绪，而不良的情绪会大大降低学习或工作的效率。另外，嫉妒心强可能使我们结交不到知心朋友。嫉妒心强的人往往事事好胜，常想方设法阻止别人的发展，总想压倒别人。这可能使同学、朋友想躲开你，不愿与你交往。从而给自己造成一个不良的人际关系氛围，你会感到孤独、寂寞。如果你仔细观察我们的孩子，你会发现有时我们的孩子也“嫉意大发”，令我们家长不知所措。下面两个案例就是。

案例一：据《锦州晚报》报道：快过年了，小小的妈妈给女儿和妹妹的儿子各准备了一个小礼包。当把两个礼包送给他们的时候，小小看了看手上的橙色包装纸，又看了看小表弟手中的红色包装纸，突然大哭起来，还狠狠地把手上的礼包摔到了地上。说妈妈偏心，给他们的礼物不一样，给小表弟的好，妈妈喜欢小弟弟。直到妈妈把两包礼物当场拆开后，小小才破涕为笑。原来这一橙一红的两包礼物，是一模一样的两个不倒翁。妈妈看到这一幕，心里不禁有点担忧：才3岁多的孩子，哪来这么强的妒意？

案例二：《中国儿童护理》报道：6岁的玲玲是一个非常可爱的孩子。一个周末，玲玲妈妈的同事带着自己两岁的儿子到玲玲家玩，妈妈很热情地招待了她们，并开心地逗同事的儿子玩耍。刚开始，玲玲也挤过去亲了亲小弟弟，但没过多久，她就有些不高兴了，因为妈妈抱着小弟弟，一点也没有放下的意思，还又亲又笑的，她觉得受到了冷落。于是，玲玲开始大声唱歌，可没人注意她，玲玲又跳起了自己最擅长的舞蹈，可是还是没有人理她，终于，玲玲忍不住了，她忽然间摔坏了自己的杯子，然后坐在地板上放声大哭，把妈妈的同事和妈妈弄得非常尴尬。

小小年龄就有了如此强的嫉妒心，这着实出乎我们家长的意料，也让我们家长一时手足无措。

其实如果仔细观察，你会发现生活中孩子的嫉妒心是随时存在的，只是有些时候被我们家长忽略了。生活中，儿童嫉妒的范围很广，表现形式也多种多样，归纳起来主要有如下几种情形：不能容忍身边亲近的大人疼爱别的孩子；孩子最初的嫉妒总是与自己的爸爸妈妈等身边亲近的人有关，当大人们疼爱别的孩子时，往往会表现出不满、哭闹、反叛等，有的甚至会出现一些倒退行为，故意做出比自己实际年龄幼稚的行为，以期引起大人们的注意。对获得自己父母或老师表扬的其他的儿童怀有敌对情绪；当别的孩子受到家长、老师的表扬时，往往表现得不高兴、不服气，认为自己不比受表扬的孩子差，有的还会当面揭发受表扬孩子的缺点或不足之处，尽管有些事与其他孩子的受表扬无任何关联，如“他的爸爸是个拉三轮车的”等等。对拥有比自己玩具、用品、零食多而又不和自己共享的伙伴进行排斥；一般情况下，儿童都很喜爱和拥有很多玩具、用品、零食的同伴在一起玩，因为他们可以从中得到益处。但当同伴们不将自己的东西与他们分享时，他们往往就会表现出嫉妒情绪，如损害同伴的玩具、孤立同伴等等。

嫉妒既是一种不良的情绪体现，那它的出现也会对孩子有不良的影响。嫉妒是一种破坏性因素，它对孩子各方面的健康成长都会产生消极的影响。如果儿童长期处于嫉妒这种消极不良的心理体验之中，情绪上便会产生压抑感，久而久之，就会导致器官功能减弱，机体协调出现障碍。而这种障碍又会加剧不良的心理体验，使儿童产生诸如忧愁、怀疑、自卑等不良情绪，从而形成恶性循环，造成不同程度的身心损伤。此外，嫉妒还会影响孩子对事物进行正确客观的认识，容易使孩子产生偏见，产生怨天尤人的悲观思想，影响孩子与他人的正常交往，最终抑制孩子社会性的发展。