李中莹：把孩子的人生还给他们

多线思维：凡事至少有三种解决方法

有个读高二的孩子，曾经问过李中莹这样一个问题：“妈妈让我参加学校组织的高考辅导班。我不想去，辅导班教的东西很枯燥。可如果不去，又担心万一因此没有考上大学，自己将来会后悔，妈妈也会伤心、失望。李老师，我该怎么办？”

李中莹说，有没有第三种方法，让他不用那么难受，又不影响高考呢？譬如上一个比较轻松的辅导班？或者不上辅导班，自己总结好的学习方法，把成绩提高上去？

每次听到李中莹的建议，家长总会毫不犹豫地反驳：“不可能！怎么会有轻松的辅导班？不上辅导班，怎么可能考上好大学？”正是“不可能”的信念，限制了所有的可能性。家长之所以觉得“不可能”，是因为其本身就缺乏多线思维的能力，他们的思想已经僵化了。

多线思维，通俗地说就是从多个角度看问题。李中莹经常对上NLP课程的学员说一句话：凡事至少有3种解决方法。找到的可能性越多，解决困难、面对冲突的能力就越强。

李中莹说，现在的孩子真是太欠缺多线思维的能力了。孩子从小被家长要求听话，被学校要求回答标准答案，被灌输大量的“不可以”“不应该”“不实际”等限制性信念，单线思维长期盘踞他们的头脑。不是A就是B，要么做要么停下，从来不考虑其他的可能性，所以他们常常左右为难，进退维谷，解决困难的能力很差。

而单线思维的家长，很难培养出多线思维的孩子。家长总爱逼孩子写作业，因为在他们的想法里，写作业是一件痛苦的事，如果不逼迫，孩子就不会写。可是，为什么不想想其他的可能呢？譬如家长和孩子一起想想，怎么把这件事变得快乐起来？由于家长认为写作业很苦，所以孩子也把写作业与快乐完全对立起来。在理性上，孩子知道自己应该写作业；在感性上，他没有积极的情绪和感觉支持，所以没有动力。身心不能合一，所以孩子内心就会有冲突。如果孩子知道自己应该写作业，同时能从中获得快乐，那么就是“感性与理性并重”。“感性与理性并重”也是孩子们常常缺乏的一种能力。

再比如，有的家长总对孩子说：“你不要看电视，要乖哦。”“你要是再欺负小朋友，我就不让你吃饭！”类似的话重复一千遍，孩子还是依旧。为什么明明这种方法没有效果，家长却不去想别的方法呢？正是单线思维，让家长总是重复被否定的行为。不应该、不可能，不实际……能想出来的办法自己就先全都否定掉，然后让自己一直停留在无助、无力的状态里。李中莹建议这样的家长看一看《重塑心灵》这本书，能帮助他们的人生态度更加积极，更有力量。

那么，平时怎么培养孩子多线思维的能力呢？李中莹建议妈妈和孩子一起玩“3种方法”的小游戏。妈妈问孩子：“从北京到达杭州，你想出3种方法来。”孩子肯定先回答最实际的选择，譬如火车、飞机、大巴。然后妈妈说：“这3种方法不准用，再想3种。”孩子渐渐拓宽思路，回答不常见的答案，譬如出租车、马车、驴车。妈妈再说：“这6种方法都不准用，你再想3种方法。”这时候，孩子的想象就会天马行空，回答一些所谓“不实际”的答案，譬如游泳、坐热气球、走路……这个游戏可以一直玩下去，如果孩子答不上来，妈妈可以轻轻打一下孩子手板，这样他会感到更刺激。玩着玩着，思路就一点点打开了。

李中莹说，相信凡事有可能，再找到可能性，然后困难就被突破了。过去有10件你认为没可能的事，现在找到3件有可能，那么你就会快乐很多。追求轻松、快乐、幸福、成功是我们每一个人的权利，所以我们一定要寻找各种幸福的可能，让你好，我好，世界好。

小贴士：人生必备的15项能力

1.自我意识

2.说话达意

3.与感觉在一起

4.理性感性并重

5.多线思维

6.从别人角度看自己

7.解决困难的能力

8.面对及处理冲突的能力

9.对失败及挫折的正确态度

10.面对分离的正确态度与能力

11.对金钱的正确态度

12.感恩的心

13.对事物的观察与正确判断

14.了解本人的学习模式（含学习兴趣）

15.有效生活在系统里的正确态度