“刚才,我正玩着呢,哥哥就故意把沙子弄到我头上了。”
“哥哥说他不是故意的,妹妹说是故意的,大李老师现在也很难断定了,我们邀请别的小朋友加入到讨论中吧。”
“小米,刚才你也在这个地方玩,可不可以告诉我到底是怎么一回事。”
“嗯,我见龙龙在这玩时,一不小心把沙子撒到了他妹妹身上,然后妹妹就哭了。”
“小米,你怎么知道他不是故意的呢?”我问道。
“因为当时龙龙在转身时,不可能看到身后的凤凤啊,所以说不是故意的。”当小米说完时,我看见妈妈的脸红了。
“刚才我听到每个人表述出了自己观点,也了解到事实情况,就是哥哥在转身时,一不小心弄到妹妹身上。所以,龙龙,下回转身前要先看看,小心一点;凤凤,下回你工作时,不要离别人太近,这样容易被打扰到。”
当我说完后,发现每个孩子都松了一口气,都轻松地各自玩去了。
妈妈的触动
我私下和妈妈沟通:出现问题,不要先指责谁错了,而是教会孩子解决问题的思路以及跟别人沟通的恰当方式。当一件事情的基本脉络还没有理清楚,妈妈就开始做相关处理,从某种意义上会对龙龙造成伤害,因为这给龙龙树立了一种信念-不管做什么事情,我都是错的,我需要时刻让着妹妹。
妈妈听完若有所思。过了一会儿,孩子们玩累了。这时,龙龙准备走到妈妈跟前,让妈妈抱一下。没想到,凤凤见此,迅速跑到妈妈跟前,一屁股坐在妈妈腿上,占据了有利位置。
妈妈迟疑了下,接着轻轻推开了妹妹,把她放到一个腿上,随后,朝着哥哥伸开胳膊。这个举动再次触动了我们“小公主”的神经。
“哇!不行,妈妈,不行,我要坐在这里!”凤凤再次哭道。
“妈妈,你要坚持住自己的立场。”我给妈妈打气。
“不同意,不同意。”凤凤边说边开始扯妈妈的头发。
“你觉得累,哥哥也觉得累啊!你就坐在我的左腿上,哥哥坐右腿上。”妈妈解释道。
“不行。”妹妹立马再次弹回来了。
我告诉妈妈:你讲话的时候,要看着她的眼睛、握住她的手,用平和的态度来坚持你的立场。妈妈点点头,一直拉着女儿的手。过了10多分钟,小女孩终于冷静下来。
第一次,两个孩子同时坐在了妈妈的腿上。妈妈的脸上,洋溢着欣慰的微笑。