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如何让孩子正确地面对困难和挫折?

2015-09-17 14:35:18 出处:乖乖网 作者:慧琳 儿童教育

2月20日 周四

妮妮还有一个最大的特点,就是不能承受失败,她和小朋友玩游戏,必须要赢。有一次她和糖糖比赛跑,糖糖比她跑得快,她当时就不干了,一屁股坐到地上大哭大闹,非要大家说糖糖没有赢她,是她跑了第一。

如何让孩子正确地面对困难和挫折?

方舟老师说这是典型的逃避现实型,当代人必须具备理性面对失败的心理素质,要引导孩子首先能够接受失败,其次分析失败的原因,要学会从失败中得到启发,同时还要明白尺有所短、寸有所长的道理。

妮妮喜欢花,于是我带她去了花卉市场,“小朋友都像花朵一样美丽,妮妮希望自己是什么花呀?”

“我像玫瑰,因为玫瑰最漂亮!”我拿起了一大捧花束送到妮妮的眼前,“妮妮再闻闻这捧花,哪一种花最香呀?”她一闻就知道是百合花,“那我就当百合,我要最香!”“可除了鲜艳的玫瑰、芬芳的百合,还有耐寒的秋菊、生命力强的康乃馨、富贵的牡丹等等,你不可能把所有的优点都占完,就像你虽然跑步跑不过糖糖,但是你跳舞比她强,胖胖画画又比你强是一样的道理。你到底要做什么花呢?”

听我这样说,妮妮皱了皱小眉头,“算了,我还是继续当玫瑰吧!”

2月21日 周五

今天我们和妮妮玩“熊出没”的游戏棋。

妮妮每次和爸爸玩时,赢了她就欢呼雀跃,一看要输就把棋盘一掀,说:“这盘我走‘歪’了,不算,不算!”每次她这样耍赖时,我们还觉得挺可爱。可这次,我们策划好了,要让她能够坦然接受失败。

我开始和她下了两盘,一点没让她,可是她的运气比较好,赢了两次,小家伙得意地在沙发上直蹦。轮到和爸爸下时,看爸爸马上要赢了,她又想故伎重演,我一把按住棋盘,“不许动棋盘,玩游戏要讲究规则。”这盘棋妮妮输了,也怒了,“不玩了,一点也不好玩!”

“不行,说好来五局的,赢的一方可以吃冰激凌!”由于平时控制比较严,冰激凌对妮妮的诱惑很大,在这种“诱惑”下妮妮终于同意继续下棋。可最后的两局还是爸爸赢了,妮妮傻眼了,可仍然心存幻想,认为爸爸妈妈无论如何也不会自己吃冰激凌。可爸爸把冰箱中唯一的冰激凌吃完后,她完全惊呆了,拿着冰激凌的空盒子看了50秒,然后“哇”地一声大哭起来。

老公于心不忍,想出去再给她买些回来,被我“狠心”制止了。我抱起妮妮,“玩游戏、比赛都会有输赢,谁也不可能一直赢、一直拥有奖励,如果不接受这个事实,就没有资格参加比赛。你看奥运会上,那么多人参加比赛,可每个项目只有一个冠军,只发一枚金牌。今天爸爸赢了,冰激凌就是他的‘金牌’,妮妮哭多久也无法改变这个事实,妮妮只能努力下次赢得比赛!”

2月22日 周六

今天周末,我们带妮妮去公园玩。公园里有个“勇敢人大冒险”的游戏项目,其中有一个“空中浮桥”,妮妮每次都是牵着我走,“妮妮,这个桥让你自己独自走有些困难,可是如果经过努力,还是可以实现的,你愿意试一下吗?如果能够完成,妈妈会奖励你一个金币巧克力!”

要在以前,她绝对会拒绝,而且会闹着一定要得到巧克力。可经历了昨天的“打击”,她变得“现实”了,她知道妈妈已经不会再因为她的哭闹而屈服,她需要遵守规则,通过努力赢得自己想要的东西。

颤颤巍巍,妮妮站在浮桥上,小小的身子扭来扭去,由于平衡能力不太好,她从浮桥上掉到安全网上三次,又艰难爬上桥……站在桥对面的我,几乎忍不住想冲过去扶她起来,可我明白,在她未来人生的道路上一定会有很多挑战、困难和挫折,而当她面对这些问题时,妈妈的搀扶是不可能随时都在的,所以,我必须让她自己学会面对。

妮妮终于成功了,我给她颁发了一大块金牌(巧克力),妮妮开心极了,笑得很灿烂。我相信,她也一样会认为通过努力得到的“甜蜜”,比通过哭闹得到的“安慰”要甜美很多。

专家有话说:

参与本次体验的妈妈短时间内给予孩子密集的挫折教育,这会让孩子的心理产生一定的波动。但由于她采取正确的方式并加以引导和宽慰,并不会引发孩子的挫败感和失落感。

因此在体验中,家长一定要遵循几个原则:一是在游戏中教育会更有效,更利于孩子接受;二是最好用直观的方式引导孩子自己去感受,比如妈妈手捧花束,让孩子看到、闻到、感受到花儿的不同优点,从而正确认识自己;三是“跳起来摘苹果”,设置的目标要让孩子努力一下就能得到,如同树枝上的苹果,伸手够不到,但是跳起来就能摘到;四是鼓励和宽慰必须及时跟进,任何人遇到挫折时都需要安慰,孩子更是如此,家长要张开怀抱温暖孩子,告诉他,风雨过后就是彩虹。 

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