美国孩子为何如此自信？

赏识孩子的优点

家长如何帮孩子建立自信心？自信是孩子成长过程中必备的素质之一，多赞赏孩子，在做一件事之前多鼓励她，在失败后也要从失败的经验中找出孩子表现好的地方。鼓励和赞扬历来是教育的有效手段。爱听好话是人的天性，孩子也不例外。

每个孩子都有他的长处，家长要学会赏识，用赞赏、相信的眼光看待每一个孩子，给他们信心和力量，有时候，家长的鼓励是孩子对自身言行作出价值判断的依据。如果家长经常表扬孩子，他的心里就充满了自豪和自信，觉得自己很优秀很特别。相反，如果孩子平时听到的都是训斥、挑剔，他就会否定自己的能力，产生自卑心理，进而失去对学习和生活的热情。所以，作为家长，要相信自己的孩子。当孩子在某一方面有进步时，千万不要吝惜自己的夸奖和赞美，当孩子遭遇失败或孩子行为有过失时，不能对孩子全盘否定，要善于发现其中的闪光点。

当然，表扬也要适度，不能让孩子“晕了头”，过度表扬会导致孩子抗压能力差，不能虚心接受批评，家长应该从各个角度观察孩子的言行，保持一颗平常心，实事求是地分析孩子的优缺点。家长应该在肯定孩子成功的同时，理性指出其缺点所在，让孩子明确生活和学习的方向。

鼓励孩子自己动手

在家庭教育中，家长经常对孩子的生活“大包大揽”，随着孩子由小学升到初中，学习压力越来越大，家长就越爱以“孩子学习忙”为理由，帮孩子完成所有的事，从帮洗衣服、整理房间到帮孩子完成作业，家长事事越俎代庖，什么都不让孩子去做，无异是剥夺了孩子通过活动树立自信心的机会，不仅容易导致孩子自理能力差、过度依赖，更不利于孩子培养自信心。

在孩子语言、动作都有一定发展的时候，孩子往往会表现出强烈的独立意识和自主的愿望，什么都要自己来。甚至是“不知天高地厚”的。作为家长，要给孩子尝试的机会，培养她的自信心，让孩子感觉到“我能行”。家长不要去压抑孩子，更不能说：“你不行！”而应利用孩子这种自我认识的愿望，善于引导，给予援助，满足他们“我自己来”的需求。

家长要为孩子提供活动和表现能力的机会与条件，放手让孩子进行各种活动。在活动中不仅能促使孩子的身体和各种能力的发展，而且能使之产生对环境的控制感并获得成功的欢乐，从而增强自信。