面对“打人”和“被打”的孩子，家长该怎么做？

“被打”与“打人”孩子的心声

带我走出自己情绪最重要的人，是米尼。

我们为这件事进行过很多次的卧谈。米尼清晰地看到自己的想法。他理解、并能主动阐述自己“被打”时的情绪（“很难过，心怦怦跳”），知道自己“不是”什么，“不要”什么（“他们叫我大笨蛋，我不是大笨蛋”）；在心理模拟式的故事接龙里，他表现出为了心愿可以冲破阻挡的决心（“我要去找士兵，我会用尽全身力气推开他”）；最后，他甚至会用稚嫩的话表达自己的放下和宽恕（“妈妈，你有太多感受，都放下吧”“推开欺负我的大孩子后，我会和他做好朋友”）。他甚至真的和幼儿园打过他的大哥哥成了最要好的朋友。

我现在这里写着，我是“被打孩子”的妈妈，我有个“沙包孩子”，可我能感到米尼有个小小的自我在那里大声喊“妈妈，我很有力量！”“我是大大的人！”“被人欺负时，我虽然很难过，心跳得很快，但我从来没有害怕过、从来没有离开过！”

我现在这里写着，小姐姐是“一丈青扈三娘”，可我也能感到小姐姐有个小小的自我在那里大声喊“不对，我很会照顾别人！”“别的小朋友难过的时候，我都是第一个跑过去的。”“虽然我经常打人，但我回头还会找他们玩！”

我知道他们说的是对的。

走出“受害者”的情绪，鼓励孩子决定自己的人生

使我终究能摆脱“受害者”情绪，迸发和童心世界握手言和勇气的人，是我自己。

一个周末的中午，米尼在家里午睡。

那段时间，一到周末我就有点担心，因为意味着几个同龄小朋友的家庭会聚在一起玩。去之前我就会开始紧张，不知道米尼又会受到怎样的“虐待”。

我躺在他身边，听着他沉稳的呼吸声，看着他后脑勺和耳郭。突然想，我再也不要过这样的日子，就算跟那几个家庭绝交，我都不要再做这样的怂人，不要这样担惊受怕；我要开开心心地和米尼享受周末，自个玩也很好。

可我马上又意识到，我依然是个怂人。

米尼马上要进入交友更广泛的社交期，认识越来越多的朋友。伤害他的、被他伤害的；欺负他的、被他欺负的；依附他的、被他依附的；比他有力的、比他无力的……

为他营造一个“千里独行”或者“众星捧月、万般宠爱”的环境，在当下当然不难。但这只是把一个人真真实实需要面对的人生、需要闯荡的天地、需要面对的痛苦和欢乐推后而已。

越推后、越不真实、他日摆在孩子面前的问题就会越多。

我的意思不是说，他非在受欺负的环境里磨炼自己，非要和欺负自己的人成为好朋友；而是说，经过那么长时间的怯懦和痛苦，我突然找到自己跌打滚爬，滚回原点，愿意和他一起面对形形色色的未来；愿意尝试放下自己的不安、戒备等种种情绪，发自肺腑地鼓励他决定自己的人生。

我要放他更自由些，更重要的是，放我自己更自由些。