你给孩子的是自由还是伤害？

六岁前的孩子存在教育敏感期，在成长的某段时间会对某种知识或事物特别感兴趣，如果能够顺着孩子的兴趣来进行引导，孩子很容易掌握这类知识或特性。孩子的成长是一个可塑性很强的过程，2~4是孩子规则意识和秩序意识的敏感期，错过这个敏感期再想建立规则意识，往往只会事倍功半。所以在孩子的敏感期内，有必要给孩子树立规范意识。

家长可以制定家规，家规一定要合情合理让孩子能够接受，这是培养孩子自制力和是非观的有效举措。在执行过程中，为保证家规的公正性，每一个家庭成员都要遵守。一旦有人违反规则就要受到惩罚，家长一定要言出必行、态度端正，不能有所谓的“特殊原因”而松懈对待。

孩子的规范意识形成，家长要给予尊重，不能强迫孩子去做违背他自身规则的事情，否则会造成孩子的规则意识混乱。

年轻妈妈推崇西方教育，殊不知在西方家庭也会注重孩子规则意识的培养。美国总统奥巴马就给女儿们制定了九条家规：

第一条 避免无理的抱怨、争吵或取笑。

第二条 一定要铺床，不能只是看上去整洁而已。

第三条 自己的事情自己做。比如自己倒牛奶，自己叠被子，自己起床并穿衣服。

第四条 保持玩具房的整洁。

第五条 帮父母做家务，每周获得一美元报酬。

第六条 每逢生日或是圣诞节，没有豪华的礼物和华丽的聚会。

第七条 每晚8点30分准时熄灯。

第八条 安排充实的课余生活：跳舞、排戏、弹钢琴、打网球、玩橄榄球、跳踢踏舞等。

第九条 不准追星。

这九条家规，看起来简单普通，都是日常生活中的小事，仔细琢磨会发现它包含生活、社交、价值观等多个方面，这是对孩子底线的要求，可以让孩子自由成长，但是不能够越线。

对于六岁以内的孩子而言，他们所要遵守的规则很简单，家长可根据孩子的性格情况量身定制，比较调皮的孩子就多加约束，比较内向的孩子就可以省去过多的框架。随着孩子的长大，家规的内容也要适当修改变动，增加新的内容，也要剔除孩子已经形成习惯的内容，要保证家规与时俱进，符合孩子的实际情况。

让孩子回到自然的状态成长，给予绝对自由，尊重他们的选择，没有管束没有逼迫。这些都是年轻父母曾经的愿景。承受过学业的压力，自我的迷失，以及就业的失落，好像所有的怨念都归结在这些不曾实现的愿景上。我们不该将逆反心理投射在孩子身上，给他们自由但不要给他们伤害。无规矩不成方圆，在对待孩子的教育上，不要一味极端害了孩子，要自由也要适当约束，收放自如才是最好的效果。