巧用四个“不要” 老人教育孩子更有效

每个孩子都是老人的心肝宝贝、掌上明珠，因为对孩子太好，这也不许那也不许，怕出危险，怕生事端，真是“含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了”，但偏偏是这些一厢情愿的想法过分的溺爱，成为阻碍孩子健康成长的坏事。那么，老人要警惕自己哪些方面会好心办坏事？怎样放松心态改进教育方法呢？

1.不要怕孩子之间争抢

案例：陈大妈带着孙子回老家，当老人们一起聊天叙旧时，儿子也和小伙伴们玩成一片了。可不一会儿，院子外就传来儿子的哭声。出去一看，才知道小家伙是因为和别人争玩具给闹的。于是陈大妈说：“他们是野惯了的孩子，别跟他们一起玩了！”

分析：很多老人带着孩子出去玩时，常常会叮嘱：别和人家抢。因为他们都想做一个有教养的家长，希望孩子不去抢；另一方面则害怕自己的孩子吃亏，退一步海阔天空。实际上，懂得争抢是人性的一种本能，关键在于我们怎样去引导。可以尝试告诉孩子，属于自己的不妨争回来，自己喜欢的不妨去争取，但不能不择手段。如果孩子连争抢的本能都不具备，连争抢的勇气都没有，长大以后，面对竞争，谁又会去帮他争取呢？

2.不要放任孩子的愿望

案例：清晨，黄大妈走进房间：“起床了，兵兵。快穿衣服。”说着，她拿起一件绿色的衣服。“不，我要穿那件黄的。”“好，好，穿黄色的。”“兵兵，穿运动鞋。”“我不穿，要那双会发光的。”“好，好，穿发光的鞋子。”“星期天去看爷爷，好吗？”“不，我要去儿童乐园。”

“好，好，去去去！”

分析：孩子要什么，就给什么；更有很多老人通过对孩子察言观色来了解其愿望，并立即给予百分之百的满足。这会使孩子从童年时代起就失去渴望和追求感，更不会明白真正的幸福只有通过努力才能争取到。所以，如果对孩子的愿望一流露，就千方百计地予以满足，就会使孩子的教育失控。

3.不要对孩子行为太担心

案例：李阿姨住在一楼有个小花园，就搭了个瓜棚，为了方便除虫，她在旁边放了个五寸多高的小木凳，一次她刚提上水准备上凳子浇花，却发现4岁的孙女早就爬上了凳子玩了，这可吓坏了她：“哇，站上去干什么！快下来！”

分析：中国式的教育是家长处处呵护、担心孩子受一点伤，结果使孩子弱不禁风，遇到困难时总是一脸的沮丧，这样势必会影响孩子的成长。如果您连爬上一张矮凳子这样的主动权都不交给她，那么以后她做什么都是战战兢兢。

4.不要做饭桌上的妥协者

案例：“开饭喽！”听到奶奶的声音，思思从自己的房间跑了出来，一看是青椒炒肉丝加西红柿蛋汤就噘起了嘴：“又是这套，我不吃。”“那喝牛奶吧。”“不要，我要蛋糕。”“好，好，我这就去帮您买。”

分析：这个菜不吃，那个菜也不合口味，孩子总对饭菜百般挑剔，可很多老人却百依百顺：嫌鱼肉腥，就改吃红烧肉；青菜不吃，就改吃水果；要吃汉堡包、炸薯条，就去快餐店。久而久之，孩子就摸透您的心理，一不称心如意，就饭碗一推，耍起赖来，餐桌上的闹剧愈演愈烈。孩子正确饮食的基本法则是：给孩子吃什么，何时吃和怎样吃，由老人决定；而孩子是否爱吃和吃多少由孩子自己决定。