宝宝心中“恶”念从中而来

重庆市长寿区“10岁女孩摔打男婴”事件引发社会各界强烈关注。小女孩为何做出这样的骇人举动，难道心里住着一个“小恶魔”？除了愤怒，人们似乎忽略了宝宝的内心成长环境。只有了解宝宝的内心，才能进一步揭露事件的真实原因，从而避免类似的悲剧重演。

“恶”念从何来

模仿不良言行

你是宝宝的榜样，你的言行对宝宝有着潜移默化的影响。榜样的效果使宝宝在与人相处的过程中，不知不觉地模仿你的一言一行。

不良同伴关系

同伴交往对宝宝的影响十分大。在与小朋友的交往过程中，宝宝学到沟通、分享与合作。不良同伴关系，会让宝宝有种被孤立的心理体验，失去与同伴平等相处的机会，很难学会换位思考，从而变得更加自我。

家庭环境缺乏温暖

家庭环境的好坏直接影响宝宝的心理健康。正如“打男婴事件”事发后小女孩的爸爸所说：“夫妻俩平常会打骂女儿，多少对女儿的性格有影响。”父母向宝宝宣泄消极情绪，滥用打骂等暴力方式，在这种环境下成长的宝宝很难保持健康愉快的心理，性格养成、情绪表达方面也会有所欠缺。

生命教育缺失

当宝宝遇到困惑得不到及时指导、受到隐性伤害没有得到适当处理时，可能会造成心理脆弱、思想困惑、行为失控等现象。同时，对宝宝生命教育的漠视也成为悲剧发生的一大原因。生命教育不仅仅只是学校的责任，父母的作用更不可忽视。将“恶”念扼杀于摇篮之中营造和谐温暖的环境让宝宝充分感受温暖的家庭氛围。

一些不利于宝宝健康心理的言行，应尽还避免让宝宝看见，如父母之间的争执。父母是宝宝的第一任老师，宝宝的许多价值观和行为都是从父母处模仿而来的。在宝宝表现出积极品质时，一定要及时夸奖。为宝宝挑选一些以家庭成员通过共同努力而克服困难、获得幸福为主体的故事书，在睡前读给宝宝听。

将“恶”扼杀在摇篮之中

营造和谐温暖的环境

不仅包括家庭环境，宝宝与同伴交往的心理体验也很重要。在交往中，父母需指导宝宝如何融入同伴群体，感受同伴之间的感情，学习交流、分享、合作以及换位思考。宝宝年龄大点，还可以玩角色扮演游戏，如过家家。在游戏中扮演不同身份和地位的人，从他人的角度感知同伴之间的情感交流,宝宝才能真正融入群体之中。

教给宝宝生命的重要性

生命教育是促进儿童身心健康成长的必要条件。在生活中，向宝宝解释生命发展规律，可以让宝宝认识生命现象和生命的意义。父母可以协助宝宝种一些小植物，看到一粒种子从播种时的期待，到长成一株鲜活植物时的喜悦，让宝宝切身地感受到生命的神奇历程，并体会到生命来之不易。父母也可以经常带宝宝去动物园、植物园、水族馆、博物馆等场所，通过参观游览，让宝宝明白每个生命都来之不易、都应得到尊重。

筛选媒体信息

不可忽视对社会媒体宣传内容的选择，因此不能把宝宝直接丢给电视、电脑。宝宝对信息筛选的能力是很弱的，但很容易模仿不好的言行，这就需要你来为宝宝把好信息关。