家有喜欢支使别人的孩子怎么办？

“咱们一点点儿来做行不行？”妈妈问。

“一点点儿都不行。”孩子大声叫道。

看到妞妞妈和孩子的沟通陷入僵局，我小声对妞妞妈说：“你这样做是达不到目的的，只有单纯的说教并不能激起孩子的兴趣。”于是，我给妞妞妈做了个示范。

“我发现了一个小汽车！”我激动地对小朋友们说。

“你们看，小汽车是不是很酷很漂亮，但是我需要你们的帮助。”我给孩子们留了一个悬念，一下子就把他们的积极性调动起来了。

“需要我们帮什么忙？”教室里好多孩子都围了过来，妞妞的眼睛也时不时往我们这个方向瞥两眼。

“有人生病了，需要我们开着这个小汽车送他去医院。”然后我和孩子开始做情景扮演的游戏，有人当医生，有人当护士，有人熬药，有人开车，一帮人玩得热火朝天。

这时，我往妞妞手里递了一块儿积木，说：“我们需要你给小汽车铺一条去医院的路，你能帮我们吗？”我看着妞妞的眼睛，表示我很相信她能做到。

妞妞一开始还是有点儿不乐意，于是我又说：“你只要挪三步就能帮到我们。”妞妞觉得挪动三步对她来说很容易，就拿着积木走了三步，把积木铺在地上。

看到这个方法初显成效，我又开始鼓励她：“快看，到医院的路已经铺好一半儿了，你这么快就做到了，真棒！要是你再走三步，到医院的路就能铺好了。”显然我的鼓励是有效的，孩子又往前挪了三步。

“你看，你一个人就能完成这么了不起的事。”我的表扬让妞妞很得意，“当然，我很厉害的。”妞妞自豪地说。

就这样，一步一步鼓励孩子，帮助孩子从原来不喜欢做事情，逐渐地爱上了工作，并且开始有了自信心。

付出赢得友情

现在，妞妞的问题解决了，但妞妞与其他孩子的关系并没有改善，其他小朋友仍然不带妞妞玩，妞妞自己在一旁愁眉不展。

“你们为什么不愿意跟妞妞玩呢？”我问。

“因为妞妞总是支使我们做这个、做那个。”一个孩子解释说。

“妞妞平时让你们做什么事情了？”我问。

“可多了，比如说，拿水壶，拿毛巾。这些事情她自己能做，但总是交给我们做。”看来孩子们的意见还是挺大的，妞妞在旁边听到别人对她的控诉，眼泪都快掉下来了。

于是如何让妞妞被大家接纳，就显得尤为重要。我建议妞妞妈，下次和妞妞来上课之前，在家里做点儿小点心，会很容易受到孩子们的喜欢，消除其他小朋友对妞妞的成见。

于是妈妈便带着妞妞在家动手准备点心，当然在这个过程中，许多简单的步骤是由妞妞自己完成的。妈妈告诉她，想和小朋友一起玩，就要自己做点心，这样才有诚意，小朋友才会喜欢她。这一次，妞妞也没有把制作点心的事全都推给别人做，甚至主动要求帮妈妈的忙。

当妞妞带着小点心到学校发给大家的时候，小朋友们被点心吸引，把妞妞团团围住。

“妞妞，你拿的是什么？好香呀！”有的孩子已经忍不住流口水。

于是妞妞就把小点心发给大家分享，还自豪地告诉大家，这么好吃的点心是自己亲手做的。

“妞妞，你太厉害了。”孩子们夸赞妞妞，并开始接纳她。

妞妞开始明白，要想其他小朋友接纳她，就不能支使别人为她做这做那，要改变和别人互动的模式，自己的事情自己做，并和其他人互帮互助，自己也要付出，这样才会赢得友谊。懂得这个道理后，妞妞不再支使别人，和小朋友的关系也越来越好。

温馨小贴士：家有喜欢支使别人的孩子怎么办？

1.查找原因。检视一下孩子喜欢支使别人的家庭因素是什么，是家里长辈有喜欢支使他人的行为，让孩子有了效仿的反面对象，还是家长对孩子没有原则，过度骄纵，使得孩子养成了支使别人的习惯。然后根据原因，调整家长和孩子的行为。

2.让孩子承担应该承担的责任。如果孩子尚小，就过度地让孩子承担家务，会消耗孩子的心力。但是对于孩子应该承担的必要的责任，还是需要孩子自己来完成，比如自己刷牙、自己穿衣、自己整理书包等，而这些小事恰恰能培养孩子良好的生活习惯。

3.要让孩子懂得付出。如果孩子老去支使别人，只知索取而不懂付出，会让孩子逐渐失去同伴的友情。所以我们需要帮助孩子改变和其他人的交往模式，让孩子懂得与别人交往的过程中要学会付出，通过自己的具体行动来赢得大家的谅解和友谊。