学生一旦掌握了学习方法,具备了良好的学习态度,且付诸行动,学习成绩会明显提高。具体地讲,就是:集中注意力、明确目的、积极学习和培养良好的学习习惯。
约翰尼八岁,聪明,伶俐。但是,上课时却老想着别的事情。父母常抱怨其成绩差。
劳拉十一岁,出生于一个温暖的家庭。但是不论父母怎样鼓励她学习,她的学习成绩还是令人失望。
汤米十岁,与如前所述的两个孩子相反,他学习一向勤奋。他走进自己的房间,关上电视机,潜心于课本。但是,上了考场,平时学过的东西却忘得一干二净。
父母怎样才能帮助孩子提高成绩呢?美国教育协会作了一次调查研究,旨在测定哪些因素能促使学生成绩优良。结果发现,学生一旦掌握了学习方法,具备了良好的学习态度,且付诸行动,学习成绩会明显提高。具体地讲,就是:集中注意力、明确目的、积极学习和培养良好的学习习惯。
集中注意力
像约翰尼这样的小孩,得常告诫他们“集中注意力”。虽然乍听起来是个简单的要求,但是,实际上这是个技巧问题,掌握它得有个过程。不妨让你的孩子试试下面三个办法,或许有所裨益。
1.自我告诫和想象:你曾注意到体育比赛中运动员自言自语的现象吗?比如,在棒球比赛时,击球手会告诫自己注意看球。这就是自我告诫,即用语言来控制自己的注意力。建议你的孩子在阅读一段文章时想想从中学到了些什么。要求他找出该段的中心意思。当他掩卷而思时,要能够解说其含义。
动脑子想象也能控制注意力。例如,欲“减肥”者想吃蛋卷冰淇淋时,会想到,“倘若我如愿变得瘦些,定会显得纤细苗条”。但是想象太多会导致精力分散。假如你的女儿坐下来学习,十分钟以后,她发现自己在想明天晚上的足球比赛。你该怎么办?此时,你的任务是,帮助她从天花乱坠的想象中解脱出来,回到眼前的学习上。必须向她说明,在开始感到注意力分散时,她得告诉自己,“我知道自己的注意力在分散,但我能够集中起来,再学习一个小时,我就休息了。”
2.提问:目的是帮助孩子把分散的注意力集中到所学的内容上。建议你的孩子问自己“这段讲些什么?谁做了什么?原因是什么?哪些能说明中心思想?该论点正确否,为什么?”
3.制定具体的计划:孩子看一本书或学习一篇课文时,要求他能够告诉你其主要意思,解决具体的数学问题,或记住课文中涉及的名字、时间和地点。注意,计划应该是明确的,是你与孩子共同制定的。一旦他习惯了按照既定的计划学习,就鼓励他自己独立制定计划。
明确学习目的
成绩优良的学生的第二个特点是学习目的明确。必须使孩子懂得,任何人不能代替他学习,必须自己努力。
学习目的明确的学生认为,成功与失败取决于学习态度,但是,有的学生不接受这个观点。他们认为,其它因素,诸如智力,运气等,决定他们的考试成绩。要使你的孩子明确学习目的,得使他知道,自身的努力是至关重要的。比如,当他下次带回通知书时,问问他为什么考试成绩不理想,听听他的回答,尽量弄明白他的观点.然后,提出些导致失败的可能因素,如他本身努力不够等。最后,和他一起复习功课,提出些改进的办法。
也许还有其它可能性,比如他对老师和同学有反感,或者认为自己先天不足,成不了“气候”。你可帮助他改变这个看法,鼓励他不怕别人瞧不起,重要的是你自己要看得起自已。
简单地讲,使孩子明确学习目的,就是帮助他改变对自己的看法,使他认识到,他有能力提高自己的学习成绩。