怎么看待不同年龄孩子的分享行为

每逢过节、聚会，亲朋好友都会欢聚一堂，这时，孩子们也有更多机会聚在一起玩耍，可是孩子如果“太小气”，家长则会觉得在亲朋好友间无比的“尴尬”，此时，你会怎么做呢？

孩子如果“太小气”，家长则会觉得在亲朋好友间无比的“尴尬”。这时，大多数的家长或斥责孩子“没良心”，或勉强孩子将自己喜欢的东西礼让他人，更有甚者会对孩子说：“你先给妹妹，我等会儿再给你买一个更大的。”在各种威胁、哄骗和利诱下，孩子不得不和自己喜欢的东西分开，说实话，他们内心并不享受这个过程。

3岁：我只知道“这是我的东西”。

“大方”和“小气”不过是大人为孩子贴的标签，无论你喜欢还是不喜欢，孩子的“小气”是这个年龄段的自然表现。 

通常孩子在八九个月的时候会非常“大方”，但到了二三岁的时候，会突然变得特别“小气”，不让别的小朋友从自己手中拿走玩具或食物。这是儿童自我意识发展的自然体现，他要维护“我的东西”。这时的孩子在对待事物和他人的时候，一切都是以自我为中心的。 

当然，随着年龄的增长，孩子会学习“去除”这个“自我中心”。他会慢慢认识到除了自己以外，还有别人的存在，在想到自己的同时，也要想到别人，但这是一个很长的过程。其实，我们随意在孩子稚嫩的“额头上”贴上成人的标签，往往会事与愿违。原本孩子没有注意到自己有这样的“缺点”，结果反而通过“标签”被强化了。 

学龄前儿童接受信息的方式类似于催眠，这些曲解的观点就这样植入了孩子的头脑。当他认为自己是个“小气”的人时，他通常只做“小气”的事。因为除此之外，他确实没有别的办法处理这些事情。 

温馨提示：可以教孩子一些分享的小办法，比如，轮流玩、交换玩。这样不仅能避免冲突，还能让孩子发现一个玩具通过交换竟然可以变成两个玩具，而且轮流玩比一个人玩更有意思，那时，他们便开始逐渐对“分享”有点儿兴趣了。 

4～5岁：让我把喜欢的给别人，所以你更喜欢别人!

当自己的宝贝和别的孩子发生冲突时，我们东方人礼让的传统道德思想便开始发挥作用了。 

曾经有一个抑郁症的案例：那是个上大一的女生，声音十分纤细怯懦，令她觉得痛苦的原因之一是“妈妈不是真的爱我”。