隔代教育：“以柔克刚”是隔代教育的上策

在生活中，我们常常听到老人对孩子说：“你再不好好吃饭，奶奶生气了！”“要听话，要不爷爷奶奶生气了！”等等。老人似乎认为，只要让孩子意识到自己生气了就会乖乖地听话。其实从心理角度，老人总是对孩子说“我生气了”，就是企图在用自己的情绪操控孩子，并下达“命令”，取得的教育效果往往适得其反。其实遇到孩子不听管教的情况，老人不妨“以柔克刚”，根据孩子的心理和行为特点提高教育技巧。

遇到问题老人先保持冷静

亲子教育家指出，隔代教育毕竟是有代沟的，所以对待孩子的言行，老人们要学会具体问题具体分析，不能溺爱，也不能用生气来管教孩子。如果孩子出现反常举动，比如突然不听话、大哭大闹，老人首先要保持冷静，即使很生气也要先压住火气，仔细想想孩子哭闹是不是有他的原因，用轻柔的语气询问：是病了累了，还是在幼儿园受欺负了。了解情况后再抚慰孩子，在平复孩子心情的同时，自己的火气也慢慢消退了。

如果孩子出现不良行为，比如乱扔东西、说粗话等，可以试着先耐心地引导他，告诉他“要将东西放回原位”、“小孩要讲文明”，看到孩子认真改正了，要及时夸奖，让他感觉到自己改正错误的行为能受到表扬，他自然会高兴起来，也更愿意知错就改。

别用老经验分析孩子的行为

小孩都有自己玩乐的世界，有他喜欢的游戏方法，这些或许都是老人不懂或不了解的，所以老人认为孩子不应该做的事，孩子可能觉得没什么不对的，可以做。这样一来，如果爷爷奶奶生气了，他就会疑惑甚至怀疑自己。

比如说，孩子在墙上乱画，他把这当游戏，可奶奶却不懂他的想法，马上命令他：“快停手！要不奶奶就生气了！”这时孩子会觉得奶奶连游戏都不让他玩，很伤心。

其实，奶奶不妨试着先问问他：“告诉奶奶，你在干什么呢？”问过之后再跟孩子解释墙壁是不能乱画的，再带着孩子一起去把墙壁的绘画擦拭干净，并告诉他：“如果要画画，就在墙上挂画板，或者在画纸上画。不然过后就要宝宝自己清洁墙壁了，知道吗？”这样孩子自然就听得进道理。