排行决定性格？出生次序对孩子的影响

排行不同的孩子，怎样教育才合适？

既然不同出生次序的孩子有自己的人格特征，那么家长可以因材施教，让每个孩子都能更好地成长。

对于先出生的孩子来说：

家长往往会让老大成为弟弟妹妹们的榜样，但是这在无形之中就给老大增加了很大的压力。要注意压力是否对孩子产生了消极影响，小心使用“应该”“必须”等词汇，比如你不能对孩子说“你应该更了解这一点的”。

在你赋予老大更多责任的同时，也应给老大一些特权，比如可以晚睡一会。

家长们很容易让第一个孩子承担太多的责任和义务。老大没准会在弟弟妹妹哭闹的时候拿给他一个玩具，但是别期望老大时时刻刻都能帮你，他也只是个孩子而已。

对于排行中间的孩子来说：

当老二劝弟弟妹妹不要吵架的时候，你应该表示感谢。

尊重孩子的需求，并给孩子创造能去公园和朋友们一起玩耍的机会。

先出生的孩子往往能在最开始的时候拥有父母全部的爱和关注，最后出生的孩子也一样，因为他们出生后，兄弟姐妹可能已经长大并离开家独立生活了。但是排行中间的孩子往往需要和兄弟姐妹们分享父母的关注。所以你要单独给排行中间的孩子留出一点时间，这样才能让孩子感觉到自己是独一无二的。事实上，父母对每个孩子都应该这样做，但是这对排行中间的孩子来说尤为重要。

对于最后出生的孩子来说：

最后出生的孩子常常会觉得自己没有被家长重视。所以你应该让老幺也参与到家庭问题的决策当中，比如说该去哪吃晚饭，或者是该看哪个电影。

注意老幺的每一个“第一次”。当他第一次学会系鞋带，或者是第一次自己在尿壶里尿尿时，你应该和看见老大的每个第一次时一样，感到兴奋和骄傲。而且应该和对待老大老二一样，也在家里展示老幺的画和手工作品。

适当让老幺也做些事，即使是把纸巾放在桌子上这种小事也行。因为家里人总是觉得他们太小了，什么也不能做，这样可能会导致老幺长大以后，对生活和工作都形成逃避的态度。