这样做，让孩子轻松完成作业

吃过晚饭，儿子一本正经地对我说：“妈妈，我想过了，这个星期的作业分成五份，数学算一份，语文太多了，算三份。英语太少了，也算一份。”显然，儿子已经深思熟虑，我望着他微笑，点头鼓励他说下去。儿子继续说：“我打算今天晚上做数学那一份，估计用不了多长时间，星期六的时候我做语文那三份，星期天的时候做英语那一份。”儿子连做作业的时间都定好了，我心里一乐。他又告诉我：“周六的早上我做一份语文，然后去找同学玩；中午做一份，下午玩一会儿电脑再做一份；星期天学完琴后做英语那一份，整个下午都能玩！”看儿子这么井井有条地计划着，我由衷地欣慰，可心里还是有些不安和疑虑，他会不会光说不练呢？

周五的这一份作业，儿子很快完成了，他很高兴地走出自己的房间，对我大声炫耀道：“我已经完成了五分之一的作业！”我高兴地说：“祝贺你完成了计划的第一步，都说万事开头难，你这开头良好，值得表扬。”儿子眉开眼笑地看电视去了，我主动让出遥控器，按照约定，他接下来的娱乐我无权干涉。

周六上班前，我让儿子把昨天的计划复述了一遍。到单位后，我又给儿子打了个电话，问他在家完成得如何，儿子一句话就解除了我的疑虑：“妈妈，我已经完成第二份作业了，等一会儿我要出去找同学下棋。”周六那天，儿子按计划完成了语文作业，尽管这五分之三的作业有些难度。

大部分的作业已经完成，星期天的五分之一更是不在话下了，整个周日下午，没有作业负担，儿子美滋滋地说：“现在我真高兴！”我佯装不解，问他：“怎么回事呢？”儿子说：“没有作业喽！”

同样的作业量，只是分成了几份，儿子就可以轻松完成，看似奇怪，其实暗含一个道理，就是“一点点进步欣赏法”。把大目标分割成一个个小目标来完成，当孩子每次完成一份作业时，便会有一份成就感，加之家长的适时表扬和鼓励，更加激发了孩子继续完成目标的信心和决心。

苏联教育家赞可夫说，蹦一蹦就可以达到的目标，是孩子们乐意去追求的。作为家长，当孩子愁眉不展地面对作业时，不妨根据实际情况，帮他们设定一个“蹦蹦就可以达到的目标”，采用分段式，让他们轻松完成作业。