孩子不可爱，因为缺爱

一个悠闲的午后，二宝在爬行垫上玩耍，若熙在安静地画画，气氛静谧而美好。可是还没等我幸福多久，若熙就忽然跑过来抢二宝的玩具，我说了她一句，她居然不服气地咬了弟弟一口，然后跑开了。

面对哭泣的二宝、委屈的大宝，我不禁皱起了眉头。若熙虽然天真烂漫，但时不时会上演乱发脾气等不良行为，让我很是头疼。当我静下心来反思自己，才恍然发现：原来任何不可爱的行为，其实都是在呼唤爱。

孩子上幼儿园后，每天早上就跟打仗似的，我性子急，孩子一磨蹭，就忍不住提醒她快点。可是今天，我一提醒她快点吃早饭，她就马上把碗推开了。我一心想着上幼儿园不能迟到，于是拿着小书包就把她拽出了门。可是走了几步，想想孩子故意磨蹭总有原因，我怎么能不分青红皂白就对她发脾气呢？想到这儿，我调整了一下情绪，蹲下身温柔地告诉她：“宝贝，刚才你那样做是不对的。但是为什么那样做，可以告诉妈妈吗，妈妈知道了原因，就不会怪你的。”若熙闷闷地说：“今天早饭想让妈妈喂我吃。”

若熙妈说：耐心倾听孩子内心的声音

孩子的不可爱行为是想引起父母的注意，做父母的除了要学会控制自己的情绪外，更要学会耐心倾听，从内心深处了解孩子不可爱的原因，而不是一味地指责，这样即使她心里有话也不会跟你说。久而久之，孩子会把自己的想法隐藏起来，父母再难走进她的内心。多点耐心，在指出孩子错误做法的同时，蹲下来倾听孩子内心的声音。

若熙的幼儿园由于某些原因换了老师，新老师比较严厉，喜欢让孩子练习写字，若熙有抵触情绪。有一天接她放学，被老师告了一状，大概意思是若熙不认真写字，下课被关到教室里，若熙不服气，把老师的备课本子涂花了。

涂花老师的本子是不对的，这是一个原则性的问题。在原则性问题上，我认为对待孩子就要狠一点，因为你很难有充分的理由说服孩子，很容易和孩子陷入僵持不下的争辩之中，在这种情况下，要直截了当地严肃批评，不需要说教，甚至不需要多做解释，让他在成长过程中不断反思。

所以在我的强烈要求下，若熙向老师道歉了。我告诉她，你做错事必须要向老师道歉，不管出于什么原因，涂老师的本子泄私愤都是不对的。可是回家和她认真交谈后才知道，原来若熙以为老师不喜欢自己，所以对老师有抵触情绪。

我问若熙，老师为什么不喜欢你呢？若熙说，她上课动来动去，老师叫她罚站；另外老师觉得她作业写得不好，不认真学习。