孩子不可爱，因为缺爱

为了让若熙喜欢上这位老师，我开始诱导她，让她认真写一次作业给老师看看；同时每次放学时我总是提起她的老师：“今天你们老师穿的衣服可真漂亮；你出来时老师摸你的头跟你说再见了呀；你看，老师对你笑了……”

慢慢地，若熙开始意识到，老师不是不喜欢自己，只是自己太调皮好动了，老师才会用惩罚叫自己安静下来，只要自己好好上课，认真完成作业，老师就会表扬自己。她获得了老师的表扬，表扬又成就了她被认可的满足感，一个很好的良性循环就这样开始了。

若熙妈说：原则问题不妥协

其实孩子的世界没有虚假和道德标杆，所以他们才会将自己的不满赤裸裸地表现出来，而我们家长要做的，就是要让孩子明白原则性问题的是非对错；同时也要以攻心为主，让孩子心悦诚服地意识到自己的错误，并引导孩子往正面的方向发展。

有了二宝后，我每天忙得不可开交，就任由若熙玩手机。时间一长，就发现若熙不停地眨眼睛、揉眼睛，我这才意识到事情的严重，立马告诉她不要再看手机，甚至威胁要没收。若熙一听，立马把手机朝我丢过来，边哭边大声喊：“我要看手机，我要看手机……”

我心里一酸，其实孩子之所以沉迷电子游戏，跟父母的缺少陪伴有很大关系。于是我跟若熙达成约定，她不可以看手机，妈妈也不可以，放学后谁也不许看手机。就这样，若熙放学后我先辅导她做作业，然后再推着弟弟带上她出去玩耍，从那以后，若熙再也不提看手机这事了，慢慢的视力也恢复了。

若熙妈说：孩子不可爱，因为缺爱

家长除了要多花时间陪伴孩子外，以身作则也很重要，如果家长由于忙于自身各种事情而忽视孩子的感受，那么孩子就会以任性等一系列不可爱的行为去表达自己的不满。

小结

事实上，“任何不可爱的行为，都是在呼唤爱”，当孩子的感受和需要被否定、被拒绝、被无视，“问题行为”恰恰是恐惧和无力的行为表达，召唤着父母去静心聆听，去给予足够的支持，帮助孩子重新展现可爱本真的风采。