请把成长的机会留给孩子

孩子的成长，犹如麦苗从小绿芽抽出麦穗，需要阳光雨露的滋润，需要岁月的洗礼，其中的过程是循序渐进的。他们通过眼睛的观察、双手的触摸、身体的感知、大脑的思考去慢慢认识这个世界，从笨拙、幼稚逐渐走向成熟。然而，很多父母忍不住“拔苗助长”，试图帮助孩子跳过笨拙、幼稚的阶段，直接过渡到成熟。这样只会弄巧成拙，不遵循孩子成长的自然规律，非但不能帮助他们更好地成长，甚至会造成不可逆转的伤害。

“放”出来的能力

跟很多中国孩子一样，贝贝生来就处于一个备受关爱的家庭环境中，他们家是典型的“劳动力过剩”的家庭，贝贝妈妈全职在家，还有4个老人身体健康，他们轮流来帮忙。老人包办了所有的家务，也几乎包办了贝贝的成长。 

贝贝7个月开始爬，一看到东西就两眼放光，正想“蹭蹭蹭”爬过去，奶奶急不可耐地一把将东西递给贝贝，说：“宝宝，你是要这个吗？给！” 

贝贝10个月，想要自己抓着小床的栏杆站起来，每次一点点的成功，都带给她巨大的喜悦，她乐此不疲地重复着这个动作。外婆一看到贝贝想要站起来，立马把她扶起来，说：“宝宝，想站高高吗？来，外婆帮你。” 

贝贝16个月，正是学走路的时候，她张开双手，摇摇晃晃，每前进一小步，都兴奋不已，即使会摔倒，也阻挡不了她练习走路的热情。妈妈看在眼里，疼在心里，把她抱在怀里，说：“宝宝不走了，我们休息一下。” 

贝贝1岁半，想自己拿勺子吃饭，她发现自己可以把东西塞到嘴里，于是更加努力，但笨拙的小手总是有点不听使唤，将食物涂到脸上、头上、衣服上，洒在桌子上、地上。几个大人急慌慌地要帮忙，有的擦嘴，有的收拾桌子，有的抢过勺子喂饭…… 

贝贝2岁半，她拿着一件衣服，拼命地往头上套，经过努力，头终于钻出来了，她很兴奋地喊妈妈。妈妈走过来，迅速地把衣服脱下来，又帮她穿上，说：“宝宝，衣服穿反了，是这样穿的！” 

渐渐地，贝贝习惯了大人无微不至的照料，到了幼儿园后，不会自己动手吃饭，午睡的时候也不会穿脱衣服，她总是一幅不开心的样子，懒懒地坐着，等着大人来帮她。老师说，班上这样的孩子其实不少，他们缺乏自己动手的勇气，害怕失败，因为家长没有给他们动手的机会。 

后来，经过老师和贝贝妈妈的商量，在家里，贝贝获得了更多自己动手的机会，也得到了鼓励和肯定。慢慢地，贝贝开始主动吃饭、穿衣、做自己能做的事情，并享受到其中的乐趣，她在幼儿园里的生活也更加轻松快乐了。