小心过分谦虚给孩子带来负能量

我们需要学习--如何高质量地欣赏孩子

有个事业有成的人士这样诉说自己的故事，“因为事业的成功，我经常会受到朋友、家人、甚至陌生人的称赞与肯定，我都会微笑着对对方说谢谢。看起来一副宠辱不惊的样子，但是心里一直不停地有一个声音说，这些都是假的，他们只是客气，或者他们只是安慰你。”--这是典型的恐惧正性评价的内心世界，源头就在于在自我意识形成过程中，自己好的那部分没有被充分的看到。

在发展早期，对孩子的表扬和批评对孩子形成积极客观的自我意识有着直接的影响。表扬和批评都是教育的艺术。忽视、故意否定、不表扬或者表扬不当都是无效，甚至是有伤害性的，表扬的效果取决于为何表扬和如何表扬。今天，对广大家长来说，需要学习的是如何高质量地欣赏孩子。我们说，有效的表扬建立在孩子真正付出努力的基础上。因为孩子付出了努力，他自己能感到自己配得上这样的表扬，心里很踏实，这样的表扬对增加孩子的自信有很大的帮助。基于此，判断孩子某个行为是否值得表扬，应该考虑他们的年龄和实际能力，同时表扬的内容要具体客观。

小学一年级的妞妞画了幅“船”的画给妈妈看：

妈妈回应1--“功课这么紧，作业还没做完，画这些有什么用？”

妈妈回应2--“嗯，画得真棒！”然后，转身离去，忙自己的事情。

妈妈回应3--“呦，大海中的一艘船，海水真蓝呀，海上起风了，船帆在动，对不对？”

可以想象，妈妈的三种不同回应状态，给孩子带来完全不同的感受性。第一种情况，孩子满怀欣喜地给妈妈看自己的成果，遭到妈妈无情地拒绝，估计以后就不太愿意与妈妈分享这方面的喜悦，孩子在绘画方面的表现也有可能被抹杀掉；第二种情况，孩子拿着画，听到妈妈浮在空中的一句话，明明感觉哪里画得不好，但是妈妈这么说，是在夸奖还是敷衍呢？孩子开始怀疑自己的能力；第三种情况，妈妈看到了孩子的画，看出了孩子想要表达的内容，孩子内心收获的是一份稳稳的安定。

小结

高质量的养育培养的是高情商的孩子，来自父母客观具体的评价，让孩子看到一个真实的自我，艺术性的表扬、欣赏和肯定让孩子看到了自己丰富的内在，这是他人生经验中形成客观积极的自我意识的资源，也是今后面对挫折，与困境战斗的强大力量。