提高孩子写作能力的五个要点

现在，孩子每天的作业较多，很难抽出时间记日记或写小练笔。家长要摸清一周中课程安排上的规律，找出课后作业相对较少一天，安排孩子在这一天来记日记或做作文练习。只要每周能成功写出一、二篇高质量的作品，并长期坚持不懈，就一定会最终大有收获。

④让孩子多阅读一些课外书。 

还要让孩子多阅读一些课外书，特别是多看一些同龄人的《优秀作文选》，学习借鉴别人的经验；让孩子多关心一点国家大事，在每天晚饭后的休息时间，看看电视“新闻节目”、看看报纸或是由大人讲给他听。这样，孩子写作文时才能有事可写，有话可说。还有，要教孩子学会收集、积累“好词”、“好句”、“名言”、“佳作”，搞好文章摘抄、剪报粘贴。这些既有利于孩子增长知识，又有利于孩子提高写作能力，家长也应早想到、早落实。

⑤孩子小学阶段的作文，一般只要求会写记叙文和简单应用文。

记叙文要求掌握“写人”、“记事”、“写景”、“状物”四个类型；应用文要求掌握“假条”、“留言”、“借条和收条”、“日记”、“书信”的写法。家长在指导孩子练习时，可根据学校教学进度，对各种类型的作文采取重点练习或集中练习的办法，使之在较短时间内出现较大起色；也可以根据孩子日常遇到的写作素材，随机灵活安排。但最好能孩子写一篇，家长看一篇，看后指导孩子认真修改，让他写一篇成形一篇，篇篇成为合格作品。不要日记、作文写了不少，篇篇问题不少，老是不见提高。

总之，语文的学习是一个日积月累的过程，是最不能欠账的一个学科。如果说，孩子的数学学习有了欠账，还能通过一段时间的集中攻关补上的话，语文有了欠账，补起来可就困难了。别的学科或许可以说，中学、大学要学的内容比小学要学的内容更重要，语文不能这样说。语文还是一门让人受用终生的学科，越是小学学习的东西，越是常用的东西，越要掌握好。家长一定要在孩子一入学时就把住这一关，每天认真检查孩子学过的知识点，尤其在孩子开始学写作文以后，对作文的辅导更要持之以恒，常抓不懈。这样，才能为孩子以后的学习夯实基础。