新的、健康的母女关系没能在期望中建立,爸爸又不是她的依靠,受了委屈的孩子便转而向奶奶投诉父母。如果奶奶再处理不当,就会出现两种结果:如果投诉失败,朵朵可能会绝望地变成消极对抗,任由自己的坏习惯、坏脾气发展下去。如果获得援助,朵朵便会变本加厉地任性下去。
用积极的心态换回建设性回报
正如继母所担心的那样,不改变这种家庭教育模式,随着朵朵年龄的成长,入学后遇到的问题会更多。随着另一个孩子的出生,解决家庭问题的难度也会增大。如此看来,仅靠继母视同己出给予真爱是不足以解决问题的。
对于一个需要爱的安全感的孩子如何管教呢?
继母应该努力把爱的信息传递给孩子,让孩子知道母亲对她的关注方式已改变,正面管教才是真正的爱。母亲根据孩子的心理与个性特点,技巧地与孩子沟通,对继母来说又是一个新的挑战。当然,换个角度思考,妈妈的心态会轻松些:把这一切看成是为另一个孩子的出生做准备;妈妈将会有一个得力的小助手;将会有丰富的经验等待另一个小家伙的出生。
当一个家长肯定孩子的改变并且积极学习的时候,是孩子的福分。当孩子再出现不良行为时,家长积极寻找孩子的心理感受与需求,引导孩子学会交流,不再用报复、伤害的方式来掩盖自己的受伤害,才会主动尝试用建设性的方法去解决问题。亲人们将会欣喜地发现:孩子大了、懂事了,知道管教她是对她好。这时,孩子反馈给继母的是理解与接受,才形成了良性循环。
一、孩子应该成为联系家庭成员的快乐纽带,不要让孩子的问题成为成人间的矛盾制造者。针对孩子积攒下来的毛病,家人应达成共识。婆婆与丈夫理解继母的特殊身份,降低对孩子的过分关注,降低对妈妈的期望值,给予妈妈支持。一个人的精力与能力是限的,继母应当在老公与婆婆那里取得理解与帮助。作为家庭中教育孩子的主要辅导者,多花费精力与心思去观察孩子的个性特点,找到与孩子沟通的最佳突破点,让孩子有正确的是非观念,主动认识错误并有想改的愿望。