儿童9大敏感期，爸妈的应对方法

为宝宝提供动手机会 

著名教育家苏霍姆林斯基说过：儿童的智慧在于手指头上。因为手指运动中枢在大脑皮层中所占的区域最广泛，所以手的动作，尤其是手指的动作越复杂、越精巧、越娴熟，就越能在大脑皮层建立更多的神经联系，从而使大脑变得更聪明。您可为宝宝提供一些训练小肌肉，尤其是手眼协调能力的玩具，比如皮球、积木、插塑、橡皮泥、拼图、七巧板、珠子、剪纸等，让孩子通过拍、插、捏、揉、摆、拼、穿、拨、剪等各种动作来操作玩具，发展智力。 

在保证安全和卫生的前提下，让宝宝随意玩 

等到宝宝会爬、会走后，活动的空间越来越大，也越来越活泼好动了。翻抽屉、开关柜门、钻到一些狭小空间，只要看到的都想去“一显身手”，当然，还有东奔西跑……这个阶段只要没有危险，最好不要干涉他。需要特别提到的是，有些事情虽然看起来比较危险或复杂，但尽量不要回避，不妨告诉宝宝正确的操作方法，这样比限制他更为安全。 

宝宝进入书写敏感期一般会经历在纸上戳戳点点。画不规则的直线、圆圈，书写规整文字等几个阶段。但每个宝宝的表现可能都不太一样，有的出现得更早些或者更晚些，也有的没有明显的书写敏感期的表现。 

其实，宝宝书写的热情能否长久，主要取决于父母对待其行为的态度，以及能否提供有利于这种技能发展的环境。比如，家人对宝宝的这种行为给予鼓励和认可，同时提供丰富多彩的书写材料，就是激励他更加积极尝试书写的一种方式。 

当宝宝喜欢自己假模假样读书，或者变得特别喜欢甚至非常依赖别人给他念书时，证明他进入了阅读敏感期。值得注意的是，宝宝其他阶段的敏感期通常都有比较突出或明确的表现，而阅读敏感期的出现与否以及出现的早晚，更多取决于所处的环境，比如是否有相应的阅读材料的刺激。 

不仅如此，阅读敏感期的出现还需要依赖宝宝其他能力的发展，因为阅读本身是一项需要手、眼、脑配合的活动，如果宝宝的手、眼、脑协调能力发展得不太好，阅读的时候就会出现跳行或者走眼现象，这会影响他对内容的理解，导致他难以享受阅读带来的乐趣。 

对于宝宝书写敏感期和阅读敏感期的促进教育，一方面需创设充满书香的家庭环境，帮宝宝挑选喜爱的图书、刊物，亲子共读，这也是在让宝宝做感知信息的积累；另一方面在肢体动作上也要不断练习，使大小肌肉得到充分锻炼，促进手眼协调运动。进而提高语言表达能力和动手书写能力。

刚进入社会规范敏感期的宝宝。与他人交往的愿望及主动性增强，越来越懂礼貌、善交际，言谈举止像个小大人，但其行为具有很强的自我中心的特点，不能理解他人的需要，如不愿意将自己的玩具和食物与别人分享。没有意识到社会规范的存在。 

这一阶段是宝宝认识、理解以及形成社会规范行为的最佳时期，父母应与宝宝建立明确的生活规范、日常礼仪，使其日后能遵守社会规范，拥有自律的生活。