“瑞瑞。别看电视了,该睡觉了!”妈妈已经催过两次。可两岁半的瑞瑞好像根本没听见。仍旧两眼放光地盯着电视里的“喜羊羊”。一而再再而三地遇到这种情况,有些家长恐怕要忍不住抱怨:为什么孩子像是没长耳朵,对我们不理不睬?
指令要单一具体
细心的家长能够发现,孩子不睬家长,大多是在家长给他们提要求、下指令的时候。
这时候,还是先看看我们对孩子提出的要求,孩子到底能不能理解?如果我们一次给孩子提出一大串要求,别说孩子,就连大人也要集中精力才能记住。就像这样:“吃水果啦!收好玩具去洗手,要用香皂,别忘把手擦干净!”这样的要求孩子执行起来会比较困难。我们不妨把这些指令一步步地分解开来,一项项地提出,让孩子逐一完成。相同的要求,近距离、面对面提出,孩子的执行力要好过从隔壁房间大声吆喝。此外,允许孩子稍等片刻再行动,也是个极好的办法。等一等、再等一等,30秒没有反应,我们可以再重复一次要求:“妈妈刚刚让你做什么呢?”让孩子复述你的话,可以知道孩子刚才是否认真听了,然后我们可以问他:“现在该怎么做?”这样可以给孩子积极行动的机会,让孩子养成积极、主动做事的好习惯。
莫要求宝宝分心
如果孩子仍然没有理睬你的话,或许还有其他原因。齐齐帮妈妈把筷子拿到厨房后,就朝坐在沙发上的爸爸跑过去。
“齐齐。来吃块西瓜!”爸爸说。可齐齐却好像没听见,一转身又向厕所跑过去。爸爸有些不高兴:“怪了,齐齐怎么只会听你的话呢?”妈妈从厨房探出头来,截住爸爸的话:“先看看齐齐究竟要干什么。”齐齐在厕所门口站住。一下关了厕所的灯。齐齐完全没有注意到爸爸和妈妈的交谈,说:“老师说要随手关灯。”爸爸恍然大悟,赶忙夸孩子懂事儿,同时暗自庆幸自己刚才没有指责孩子。妈妈瞪了爸爸一眼。回厨房洗碗去了。
孩子的注意力发展还不完善,同时注意两件事对他们来说还很困难。齐齐不理睬父母,也许是有别的事情正好让他分心。同样。在孩子有生理需要(饥饿、困倦等)、身体不适(生病)、情绪紧张(学习新东西、环境变化)等情况下,孩子的注意中心更是被自身感受所占满。因此,家长在提要求的时候也要考虑孩子当时的情况,不要无意中成为主宰孩子生活的“独裁者”。
理解宝宝“不听话”
随着身体的发育,儿童的认知能力也在不断发展,自我意识的出现让孩子逐渐有了自己的主张。家长也应该与时俱进,认识到孩子“不听话”的表现有其合理的一面,给孩子一定自我发展的空间。
可是。令家长难以区分的是,究竟哪些表现可以被看做是正常的呢?不要家长抱、不理睬家长的话、对家长说不、从家长身边跑开。想要自己去“探索”……这些行为其实都是孩子的“独立宣言”。处于两岁多这一年龄阶段的宝宝语言发育要落后于动作发育。因此做什么事情常常是行动快干语言,也许干脆就没有任何解释说明,只做不说。