兴趣学习法，成就跳级神童

边学边玩

重视教育的家长，一般会在孩子几个月大时，就在家里贴识字卡教孩子认字。我们没有这样做，而是让灵犀尽情地玩，甚至到了6岁还没送她去幼儿园。我们不是不作为，而是潜移默化地向她渗透学习的乐趣。

灵犀还不会讲话时，我们就常给她讲故事，有时一个故事会反复讲很多遍。另外，散步时看到盛开的各种花朵，就告诉她它们的名字，以及相关知识。从没刻意教孩子认字、看书。

而有一天，令我和妻子惊奇的是，5岁多的灵犀指着墙上的“猫”字念了出来。我问： “是谁教你的？”她回答：“不知道。”当时就猜想，也许是她看别人读过这个字。而这意味着，孩子已经具备了一定的学习能力。

于是，我这才借来小学一册的课本，开始在家里给她上课。为避免学校里的课堂纪律让一个五六岁的孩子产生厌倦，我们的课堂没有时间限制，只要灵犀说学累了，就马上休息玩耍。

其实，孩子最初对课本是没有难易概念的，反而会对各种知识产生好奇，主动卷入学习中。灵犀就是这样，一有疑问就追着我问。往往，举一反三，我就连着把后面的知识也教给她了。

边玩边学，短短两三个月，6岁的灵犀把一年级上册的内容就学完了。开校时，我直接送她去了一年级下半学期，她毫不费力地跟上了学习进度。本想在此时就让她走大众孩子的路线，按部就班读完小学，再上初中、高中、大学，我还适时收手，不但不搞家庭辅导，课外还常带她一起做家务、打篮球和放风筝。

然而，或许是因从小培养出来的学习兴趣，灵犀的求知欲很强烈，到了暑假，她主动找我补课。于是，我寓教于乐地教她学完了二年级全年的内容。新学期开始时，她直接跳级到三年级。如法炮制，她八岁时又跳级上了六年级。

解决孩子的问题要缓

快速跳级，学习劲头十足，但对灵犀的教育，并不是无懈可击。

记得刚上学那会儿，因为年龄小，灵犀自控力比同学差，上课经常说话、搞小动作。一次，一位年轻老师因此动手打了她。她回家哭哭啼啼地向我诉委屈，说不喜欢老师，以后不上那个老师的课了。

这可怎么办？这不是帮着哪一方说话就能解决的问题，处理不好，孩子很有可能会厌学。

思前想后，觉得不能急于安抚。于是给她买了一个陀螺，我故意很笨拙地试图直接让陀螺站立起来，但陀螺怎么也立不起来。灵犀忍不住笑我笨，拿起鞭子朝着陀螺抽了一鞭子，陀螺一下子立了起来，飞快地转动。她高兴得手舞足蹈，忘记了挨打的委屈。