父母的快乐来自哪里

2014年，叶伟国参加了在深圳举办的一个国际象棋比赛，只得了第二名。回家的路上，父亲沉着脸，—言不发。除了冠军，其他都是失败，他把这个观念成功地灌输给了儿子，并从俄罗斯请来国际象棋特级大师给儿子上课。

“他得过七届冠军!”叶伟国骄傲地向主持人介绍自己的老师。

2015年，再次回到深圳比赛，叶伟国终于赢得了冠军。父亲和教练一起坐在台下，露出欣慰和得意的笑容。但站在领奖台上的儿子，看不出有任伺开心的表情。

孩子的母亲和爷爷、奶奶都强烈反对叶伟民的做法。“负荷太大了&acute；他吃不消。”面对镜头，母亲担优地说。但她在教育一事上毫无发言权。丈夫骄傲地宣布：“这个孩子，95%是属于我的，你可以发言，但不能改变我的决定。”

对儿子在《家庭幽默大赛》上的表现，叶伟民显然非常满意。儿子弹吉他的动作是他设计的，为此他纠正过好几次叶伟国拿吉他的姿势：“要拿正了&acute；不要歪。”6岁的孩子却无法按照他设计的姿势拿稳那把42寸的吉他。“那你怎么舒服怎么拿吧。”父亲难得民主一次，却在看到儿子的新姿势后再次出言纠正：“你这样拿不对!”

“我会陪他一起玩，我会很投入，放松；但如果孩子做错了，我会马上批评。”他总结自己的教育方式。

也许这是叶伟国很少笑、表情多是严肃或略微有些惧怕的原因之一。

深圳比赛后，叶伟民破例让儿子在小区里玩1小时作为奖厉H也的生活区域被限定在了这个高档住宅区里。短暂的1小时纯玩时光让叶伟国露出与年龄相符的开心。

“你最喜欢玩什么？”主持人问。“滑滑梯。”

“那为什么不对爸爸说想多玩两个小时？”“他会不高兴的。”小神童小心翼翼地回答。

这个绝对的“鹰爸”，会为了孩子努力工作，会陪着儿子一起报名参加国际象棋大赛，会—道题一道题地检查儿子的数学作业。他以儿子的成就为快乐源泉，设计了一张密密麻麻的蓝图：“不能给孩子太多自由，否则他会沉溺于吃、玩耍、睡觉，浪费了天赋。”