让孩子铭记一生的5个时刻

我妈相对我爸而言有点儿护短。我记得有次我主动要求刷碗，可是手一滑，一个盘子掉地上摔成碎片。当时我整个人都慌了，躲在厨房里不敢出来，怕爸妈教育我。后来我妈看我太久没出来，到厨房来找我，看到盘子碎片，先让我躲一边。她边收拾地上的碎片边说，没关系，碎碎平安，以后小心点儿。我悬着的心终于落了地，很感激妈妈没有骂我。

他们给我的是爱的教育，我做错事，他们不盲目指责批评，在表扬我方面也不遗余力，只要我取得一点儿成绩，他们会表现得比我还高兴，说我做得好，他们以我为傲。

依依

小学一年级，我和妈妈一起参加亲子运动会。比赛之前，妈妈鼓励的眼神给了我充分的勇气和信心。枪声响后，我和其他人一起冲了出去，却在半途摔倒了。我不自觉地向妈妈的方向望去，只见妈妈给了我一个鼓励的手势，顿时让我觉得有一股动力让我爬起来接着向前跑。

专家有话说：

父母在表扬或批评孩子时，是在向孩子展示自己的价值观和行为准则。孩子在获得一种界限感的同时，也理解和感知了父母是怎样的人。也就是说，孩子会把父母表扬、批评的这些片段性记忆，连续成一个相对完整的、关于自身、关于父母的传记性的记忆，从而用这样的记忆去指导个人的行为。当然，如果惩罚的方式过于激烈，孩子就会对那个时刻有着强烈的情绪，从而在他每次遇到类似的事情时，都产生回避的行为，这样就是过犹不及。

那父母应该怎样做，才能让孩子对于奖惩有一个正面的、良性的记忆呢？

首先，尽量不要朝令夕改。比如，父母有时会依据自身的情绪，而非孩子的行为，表达鼓励和惩罚，这会让孩子无所适从，也就不知道如何去指导自己的行为。

其次，父母要控制语言表达的强度，语气过强或者过弱，都会影响记忆的效果。语气弱了，孩子记不住。同样，激烈的表达会让孩子只记住你当下激烈的情绪，忘记你告诉他的行为准则。

第三，父母要注意表达的技巧，多用一些描述性的语言，而非指责性的语言。比如，你可以简单提醒他作业忘写了，或者单纯地描述要写作业这个事实。父母在表达时，要注重事实而不是单纯地宣泄情绪。

这些技巧，能帮助孩子更好地记住这一刻。