儿童坏脾气怎么治

“魔鬼”和“天使”的生理解释

这其实是引导孩子自控的方法。精神科专家认为，大多数孩子的行为问题都与自控有关，也就是说有行为问题的儿童通常不懂得如何控制自己的情绪。上面这位爸爸虚拟了孩子内心里的魔鬼和天使，其实是引导孩子用正面的脑区跟负面的脑区进行斗争，也就是引导孩子进行思维的切换。

当孩子大脑某些特定的神经元被反复使用时，会变得更加强大，也就是说通过不断的强化，孩子心里的“天使”即正面脑区会不断被认可，孩子的正面情绪会越来越牢固，负面情绪也会渐渐减少，直至变成一个好脾气、习惯于乐观开朗的孩子。

“魔鬼”和“天使”的教育原理

这好比一个人内心里有一个失去理智的“我”和一个理智的“我”，上面这位爸爸的做法也是引导孩子用理智的“我”审视失去理智的“我”，原理跟幼儿说之前推荐过的“镜子法”很相似，就是当孩子撒泼闹脾气时，大人可以静静在一旁用相机摄影功能记录下这一切，然后播放出来让孩子目睹自己刚才的风采，孩子因为羞耻和愧疚等情绪从而促进自己不良行为的改正。

赞扬比批评带来的效果更好

幼儿说提醒，孩子不良行为的纠正，称赞比批评的效果更好，意思就是，当孩子出现良好行为时及时称赞巩固孩子的良好行为，比当孩子出现不良行为时批评纠正，其效果来得更好。

举个例子，小毛喜欢抢玩具，这时如果大人批评并告诉小毛不能抢玩具，大多数情况下孩子下次还是照抢不误；而当小毛在偶然的一次没有抢小伙伴的玩具，而是通过询问和交换，如果大人这时及时称赞：“小毛懂得了沟通交换玩具玩了，有进步，妈妈很高兴！”受到称赞的孩子印象更深刻，相比之下在下次会更趋向于使用询问和交换的方式获取玩具。