父母教育孩子的典型误区

3.培养特长就是培养个性

相当一部分家长理解的个性教育就是特长教育。其实，特长教育只是个性教育的一部分，它只是孩子比较外显的兴趣、能力等优势；而个性教育还包括内在的自我意识、动机、气质、性格等方面。因此，家长在培养孩子一技之长的时候一定要考虑孩子的全面和谐发展。

此外，有些家长在培养孩子的特长时，总会不自觉地将自己孩子与其他孩子作比较，这也是不尊重孩子个性的表现。每个孩子都是不同的个体，因此会表现出不同的个体差异，这种差异不仅仅表现在能力、水平上，还表现在学习兴趣、学习方式、学习速度、学习习惯等方面。如果我们的教育不考虑这些因素，就很难达到事半功倍的效果，反而让孩子成长的道路阻碍重重。

4.一味地顺从孩子的个性

每个孩子的个性都有其独特性。孩子个性的形成和发展，实际上是遗传因素和后天环境相互作用的结果。个性是分好坏的，不好的个性会制约个体的健康发展。父母可以通过创设良好的环境，引发孩子个性中优质的一面，抑制孩子个性中劣质的一面，帮助孩子形成完整、健康、充实的个性特征。切忌用“有个性，没关系”来帮孩子开解，这样只会暗示孩子“这样做没有错”，使孩子认为自己就应该是这样，使消极的个性不易改变。

三、品德教育的误区

“有什么样的父母，就有什么样的孩子。”这是教育界的共识。然而，很多家长却很难认识到这一点。启涵心理认为，孩子是父母的精神产品，13岁前孩子身上所有的问题，都可以在父母身上找到原因。因此，父母与其要改变孩子，不如改变自己。给孩子做个好榜样，传递正面能量。