沙盘故事——青春期孩子到底在想什么？

这个沙盘作品的焦点是爸爸，他把每个玩具爸爸扇了一遍耳光，这很符合当时的生活境况，因为爸爸不理解他的音乐梦想，再加上他的早恋，在几个月前曾经非常暴力地打过他，事后爸爸很后悔地道歉，孩子也不再耿耿于怀，但是心里仍然留下痕迹，借着沙盘游戏对爸爸戏谑一番倒是能够宣泄一下心中残余的委屈，父子间确实释然了，否则他不会笑嘻嘻地扇耳光。青春期少年正是建立自己的评价体系的关键时期，这在沙盘中表现很明显，例如爸爸是4个形象，说明孩子已经开始客观评价父母人格的不同侧面，从而努力调整自己的沟通模式。对待自己也在不断的评价和探索，歌手象征他自己的一个侧面，但是他自己又不能完全认同，首先是自己父母的不认可，当然也有对自己音乐能力的质疑，还有形象转换的过渡期，因为他以前的梦想是当篮球运动员。这些自我统一的课题都在沙盘的世界里梳理着，青春期的少年要想达到完善的自我整合，一定需要一个漫长的过程，期间还要经历多次反复宛转。

第2个沙盘选取两年后的一个盘面，这时父母已经完全认可他追逐自己的音乐艺术梦想，并给予很多支持，他能够自由地参加比赛并且获得了全国中学生英文歌曲二等奖的成绩，而且调整了目标和理想，不再满足于当一名歌手，而是要多面发展，例如大学要报考中戏编导系、表演系、播音主持等专业，还在业余时间拍摄平面模特。这一年一鸣17岁。

两年后的沙盘——仍然出现了姥姥、姥爷、妈妈、爸爸，他自己是个肌肉男，一家人围桌吃美食，这次的焦点不再是爸爸，而是对自己未来的探索：猫王是青年的自己，小小旅行家是中年的自己，钓鱼老翁是老年的自己，左上角是上帝在保佑这个世界，中间三个武士是在保护这个家。船、飞机、车都是给爸爸用的，他太忙了，要有好的交通工具。还有一座商店，这是必需的建筑，因为可以买到好多东西。

在这个作品中，我们看到一鸣已经坚定了自己的追求，猫王已然就是他自己了。高中阶段是人生、职业规划和探索的重要时期，一部分学生开始觉醒，并着手为未来成为什么人进行设计、探索，甚至践行。这个盘面表达出他对青年期自己的目标是清晰的，计划也是完整的，但是对中年期的计划就很模糊，用一个比例特别小的玩具表现，这是符合高中生社会经历的。对于上大学和大学以后关注得最多，身边也会有很多榜样，例如青少年追星族比例很大。但是对于中年人包括自己的父母、亲友甚至老师都有很多不了解甚至不理解、不认同，而社会给予中学生亲身去体验真实职业的机会很少，所以对于自己的中年期的设想几乎没有具象。还有一点值得我们注意的是，高二阶段正处于文理分科、学业压力、恋爱经历、社会阅历、学校事务等繁杂的时期，孩子会疲于应付，因此，会有商场这种玩具的出现，表达了孩子渴望获得外界的帮助，真实的鼓励、温暖的关怀都会为青少年的心灵注入力量，播下善的种子。另外，来自家庭的不安全感仍然持续下来，两个沙盘都关注了家庭经济状况，这也是青春期青少年对生活的探索，对于自我责任的思考。