如何对待犯错的宝宝？

让宝宝离开几分钟，主要是为了让宝宝沉淀心情，学会控制情绪，而能很好地控制情绪，本身就是一种自律表现。妈妈们需要注意的是，这种隔离是让宝宝去另外的房间坐下来沉淀，而不是面壁放空。可能有些妈妈觉得两者区别不大，其实，这种设计是有道理的。宝宝坐在那里，和妈妈的视线是上下的角度，更有助于发现妈妈的情绪变化，意识到自己可能哪里做得不对了。如果去面壁，宝宝太小，会因为站着不舒服而左右摇晃；见到宝宝不反思，妈妈还可能再去提醒他好好站，好好反思；几个回合下来，宝宝根本不知道他究竟为什么要面对墙壁站着，脑袋里不是想着站着别动，就是和妈妈反呛，自己已经站得很好了，结果就是把妈妈让他反思最初犯的错这件事完全抛到脑后了。

2 借由“他律”让宝宝付出代价

轩轩玩过玩具永远不知道自己收纳，为了家居整洁我只得跟在他屁股后面收拾，渐渐地我发现轩轩改不了这个坏习惯，是因为他并没有因为不收拾玩具真正付出任何代价。

发现这个问题后，在轩轩固定玩玩具的时间，我会故意将玩具收起来，并告诉他，如果以后玩玩具后不自己收拾，就不能再玩玩具了。其实，这就是宝宝学习自律前的他律效应，因为只有让宝宝清楚犯错会付出代价，他们才会更好地规范自己的行为。

3 “他律”不是强制力

“他律”可以有效地让宝宝发现自己的小错误，但“他律”却不一定是强制宝宝认错。惩罚宝宝时，妈妈们不妨给宝宝出道选择题，让宝宝自己在正确答案中发现自己的问题。前提是，选项一定要涉及宝宝当下犯的错误，而不是宝宝爱怎样做决定都可以。比如，宝宝打了小朋友。妈妈可对宝宝说：“打小朋友不对，小朋友需要爱护，向小朋友道歉，妈妈会原谅你。或者你也可以选择不道歉，我们现在就回家，不在外面玩耍了，直到你发现自己的错误，我们再出门向小朋友道歉。”