寻找孩子身上的“神器”

    爱蜜莉6岁，今年刚上一年级。妈妈每天几乎都会接到班主任的电话，起初的内容多半是：爱蜜莉对学校适应得不错；和同学关系也挺好。但渐渐地，班主任说起了她一些小问题：上课的时候，老师还在讲话，她就迫不及待地抢话说；做功课的时候，其他孩子还在做，她自己做完了就不管不顾地去和别人聊天——简而言之，爱蜜莉比较没有耐心。

    于是，在第一次家长会后，爱蜜莉的妈妈被校长约见了。

    你一定可以想象到爱蜜莉妈妈此时的心情，又是难过，又是担忧。她无奈地对校长说：“爱蜜莉从小就这样，虽然脑子转得比两个姐姐都快，但是耐心连姐姐们的四分之一都没有。没上学的时候，也不是什么大问题；上学后，我一直希望她努力改正这个缺点，但是似乎没什么效果……”

    “哦，是这样。”校长似乎并没有那么头痛这个问题。“爱蜜莉妈妈，其实每个孩子，都有属于自己的‘神器’，您知道吗？”

    “神器？”爱蜜莉妈妈茫然了。校长笑了笑说：“我有一个好办法，不但能帮爱蜜莉改正缺乏耐心的毛病，还能使她身上涌现更多优点。”

    “哦？” 妈妈的兴趣来了。

    吃晚饭的时候，妈妈宣布一会儿要开家庭会议。热闹的饭桌一下变得寂静无声，爱蜜莉原本谈笑风生的小脸立刻笼罩了一层乌云。她知道，今天妈妈和校长单独谈话了，看来今晚“凶多吉少”。

    吃完饭，她耷拉着头，自觉地帮妈妈收拾餐具，慢吞吞地放进洗碗机，努力拖延着时间。可是，那一刻还是到来了。妈妈按下开关，洗碗机轰鸣起来，然后她擦擦手，脱掉围裙，宣布：“现在开会！”

    一家人在沙发上坐好后，妈妈开腔了：“今天，校长给我一个任务，那就是——找到爱蜜莉身上的‘神器’。”

    “什么样的神器呢？”循规蹈矩的大姐总要事先把题目审清楚。

    “就是神赐的礼物，每个婴儿都携带着秘密武器降临在世界上，但他们也不知道自己的武器是什么。如果随着成长，能够慢慢了解自己的‘神器’，并且学会使用，便会自信成功地度过一生。今天校长给了我一份‘神器’清单，共有二十四种。”

    大家看到妈妈打印的清单，上面写着：创意、好奇、开放、好学、智慧、勇敢、坚持、真诚、热情、爱心、善良、社交、团队精神、公正、领导力、同情心、谦虚、谨慎、自制、欣赏美的能力、感恩、希望、幽默、灵性。

    “妈妈，我觉得妹妹最大的优点就是善良。”大姐抢着说，“平时我们经常开玩笑，但如果玩笑开过了，爱蜜莉总是第一个停下来去安慰人。”