男孩缺失的“英雄梦”需要父母去“点燃”

多参加集体活动

让孩子多参加集体活动，在运动和对抗中锻炼他们的竞争意识、抗压能力、适应环境的能力和克服困难的勇气。平时书本上学习的知识是抽象的，没有和具象结合，在大脑中的附着力不强。通过活动这种典型的体验式学习方式，可以让场景在脑中留下深刻印象，很容易让孩子把知识记牢。另外，在团队活动中相互激励的情绪也容易刺激大脑形成印象，有利于记忆。

承担家务劳动

现在的家庭和学校给孩子灌输的理念是，只要学习好就可以，这让孩子生活自理能力和责任感不强。家长要给孩子劳动的机会，让他们意识到自己在家中应该承担的责任。并且劳动习惯与自理、自立能力是连在一起的。在家务劳动中有利于培养孩子的独立生活能力。在家务劳动中还可以锻炼孩子的身体协调能力、动手能力，并有助于孩子逻辑思维能力的提高，和对事情分析、判断、安排的统筹能力的锻炼，使孩子能够更好地认识事物。

心理暗示

从小让男孩做自己能做的事情，不断地暗示男宝宝自己是强大的。平时出门，找路，坐地铁，尝试把责任交给孩子。爸爸出差或者出门时，可以对宝宝说“我不在的时候，你要帮忙照顾好妈妈、保护好妈妈”等话语。当他们表现出阳刚一面的时候，要及时地鼓励他们，多夸夸他们“男子汉”，时间久了他们就会自觉地向着阳光的那一面走。

小提示：

男孩只有左半脑执行语言功能，右半脑是视觉/图形中心和空间认知中心，所以给男孩布置作文时，可以先让他画一个小时的故事板，然后把画的东西描述出来。这样一个小小的教学策略改变，让男孩也能写出非常精彩的文章。

男性和女性处理负面情绪的大脑区域不同，女性在大脑皮层，与语言、推理、反映的区域连。这也是为什么女孩更愿意倾诉，而男孩不愿意谈自己的感情。所以，如果一个男孩受了挫折，做了错事，家长最好的处理方式不是与他坐下来谈心，而是与他一起做一件事情，比如去超市、打篮球等。