简笔画会不会扼杀孩子的想象力

“简笔画扼杀孩子在绘画形象设计上的想象力和创造力”终于像一个比较值得辩论的命题了。这个命题，接下来我们分两个层次来分析 ：

到底能不能画简笔画给孩子看？

常爸先来说说自己的经历。小小常90%的时间是自己涂鸦，自娱自乐，边画边说这个是雷克萨斯、那个是大众。这种情况我们是从不干涉他的。另外10%的时间，常爸喜欢用画画的方式带他回顾这一天出门的经历。 比如，“今天在路边看到什么机械啊？”“挖掘机！”好，那我们就画个挖掘机。“走过挖掘机，看到一只什么动物？”“狗!” “什么品种的狗？”“大金毛！”好，那我们就画只大金毛。以此类推，回顾完这一天出门的经历，总能画点什么在纸上，而且细节慢慢增加。小小常特别喜欢看大人给他画画，所以会很配合地回忆当天出门的经历，并描述一些细节。

常爸认为这是一种很好的亲子互动方式，可以在孩子玩得很开心的同时培养孩子的记忆力和观察力。这也是为什么常爸会买套简笔画的书——至少让我这个绘画白痴在画挖掘机的时候还有个参照，否则实在是无从下笔啊。

现在你告诉我，X岁前，不能给孩子画形象画，不然会伤害孩子形象设计的想象力和创造力，我只能说：I don’t care。我们家孩子的脑子又不是纸糊的，画个简笔画给他看就造成什么不可逆的伤害了？这种大人小孩都很享受的亲子互动，又能培养孩子的记忆力和观察力，我不会因为“可能会”（也可能不会） 扼杀形象设计上的想象力和创造力而放弃。

到底能不能教孩子简笔画？

这个话题是有争议的，但在美国，争议的焦点并不是“教简笔画”，而是“教绘画”本身。

著名教育理论家Viktor Lowenfeld 就认为，孩子需要在没有成人干涉的情况下，自己去经历一段艺术的成长与发展。而Betty Edward则认为，大人不应该在孩子10岁前教他们画画。

总而言之，这个流派基本上就是主张：孩子小的时候不要教他画画。这个流派的影响应该是比较大的，国内有不少家长都听过这个理论，所以在孩子上小学前并不准备让孩子上绘画课，让他们自由发挥，想怎么画就怎么画。