父母和宝宝一起享受纸工的乐趣

纸是一种好玩具，它非常听话又变化无穷。纸工是一件你很早就可以和孩子一起玩的游戏，它可以锻炼孩子的双手，可以让孩子的想象里得到无限的发挥。、如果你不知道让孩子玩什么，但是又想通过玩来实现孩子心灵手巧、耐心细致、持久专注、思维开放、想象力丰富等诸多好处的话，就和孩子一起玩纸吧！

说得高端一点：做纸工吧!纸工，作为手工的入门内容，既可以帮助孩子锻炼动手技能，培养他们艺术创造的兴趣和才能，又可以通过逐步复杂化的作品训练，帮助孩子养成提前计划、综合考虑的思维习惯，增强解决问题的能力。2~6 岁孩子的纸工创作，基本分为撕纸阶段、平面纸工阶段、立体纸工阶段和综合训练阶段，每一个阶段制作更复杂，发挥空间也更大。孩子可以按照阶梯前进的形式，逐步理解平面和立体，感受组合创作的奥妙与快乐。

启蒙阶段

撕纸在孩子一两岁，手部具备了一定力量之后，就可以开始引导他进行撕纸的活动了。你可以带领他随意地撕出一些不规则的纸条、纸片，通过这些无序的动作，帮助孩子锻炼手腕的活动能力和手指的灵活性。撕纸可以让孩子发现，原来没有任何工具、单凭小手就能创作出作品。在撕纸的过程中，不要给他规矩和限制，不要用一个具体的目标形象约束他，请鼓励孩子大胆地添加和创作。让孩子在撕纸的过程中感受到喜悦和快乐是最重要的，通过这种有趣的练习，他第一次尝试自由学习的感觉，他手和脑的感受力也同时获得了刺激。

不敢动手。这是因为孩子年龄小造成的。大部分孩子搞破坏时是行家，真到了你鼓励他撕纸的时候就变得不敢下手了。这时你要亲自动手来带动他的参与，并且多通过语言和身体动作来赞美他。坚持一段时间，他的作品中就会出现夸张的形状，这就说明他已经非常自信了。

享受纸工的乐趣初级阶段

平面纸工你可以开始通过讲解帮助孩子认识点、线、面等元素，并且引导他把这三种元素配合使用，制作出一个整体的平面图形。在这个过程中，请鼓励孩子独立完成作品，并且为他的大胆妄为叫好。你的这种态度有助于他放弃拘谨的思维方式，并且把这种思维习惯应用在所有学习上。当孩子3 岁以上时，可以开始让他学习使用安全剪刀和胶棒，让他通过剪剪贴贴创作出更复杂的形象。你还可以给他提供软硬度、薄厚不同的纸张，甚至是布料、橡皮泥、卡片进行快乐的剪裁，让他感觉剪刀传递回来的不同感觉。这是对孩子手、眼、脑配合的最佳训练。在创作题材上，你可以让他对生活中熟悉的人或物进行创造性的添加(比如把团扇想象成人脸，给它黏贴上五官)，或者给他喜欢的单一事物(如恐龙、汽车)设计一些故事情节并表现出来。

创作出来的形象很成熟孩子在接触实物之前就已经对事物表现出概念化的倾向，是他之前接受了简笔画、蒙纸画或者填色画这些僵硬的教育方式的负面影响。你需要持之以恒地鼓励他独立创作，慢慢将固执的头脑重新变灵活。