一天,我闲来翻书,看到一段优美的句子,便赶紧找来笔记本认真地摘抄下。没想到,我这个动作被8岁的女儿看到了,她立马跑过来看我摘抄的内容。第二天晚上,她写完作业,也像我一样,拿着本子开始摘抄书中的优美句段了。
我心里一喜。我一直想让女儿养成摘抄的好习惯,但她就是不愿意,嫌累、嫌烦。现在女儿居然破天荒地主动自己做摘抄。
我抚书沉思,女儿是看到我做摘抄后才想去做的,难怪教育家说:家长嘴上说一万遍,不如亲身去示范一遍。摘抄如此,其它方面是否也这样呢?
我决定试试。
我希望女儿会写一笔好字,于是就给她报了一个书法辅导班,但她回家后极少练习写字。周末,吃完早餐,我在桌上铺上宣纸,拿来女儿的书法字帖,开始临摹。女儿在一旁看了很好奇:“妈妈,您也要练字吗?”“是啊!你可是跟老师上过课的,我哪里写得不对,你要指出来哦!”我头也不抬地边说边写。
“妈妈,我跟您一起练吧!”女儿说着,也铺开了宣纸......
自此,摘抄、练书法,我们母女俩互相攀比,互相激励,还相互交流——我摘抄到了好的句段就读给女儿听,她抄到优美词句也背给我听。我的书法哪里不合规,女儿就立马指正;女儿的书法课再也不用我督促,我的加盟激起了她练字的兴趣......
一年下来,女儿不仅养成了摘抄的好习惯,还迷上了写作。她的作文经常得到老师表扬,现在居然暗地里写起了魔幻小说;书法作品也经常得到辅导老师的赞赏,练字练得更加勤快了。
看着女儿的变化,我深深地感悟到:言传只是基础,身教才是最最重要的。家长时时处处都是孩子的第一老师,身为家长,不要低估忽略了自身的示范作用啊!