想做的与该做的，孰先孰后？

孩子上六年级，可能快进入青春逆反期。从学校回来后，总是要先做自己想做的事情，然后再做该做的作业。我跟他说，应该先把作业写完，这样才能保证自己的休息时间，但他就是不愿意。该怎么办？

首先，孩子先玩再写作业，这是很多家长都遇到过的问题，也是孩子成长过程中的正常问题，不必担心。父母只要用心去“教”，无需用心去“急”。孩子出现问题时，恰恰是最好的教育契机。

第二，玩和学不应该是矛盾的，适当的放松能让孩子的学习效率更高。事实表明，父母强硬地要求孩子写完作业再去玩的做法，也会导致孩子形成“作业病”呢。从学校回来，吃点儿零食，听会儿音乐，再以轻松的心态投入到学习之中，如果学习效率高了，岂不更好。

第三，父母想让马儿跑得快、跑得好，有时不一定需要马鞭，但一定需要缰绳。孩子因为玩忘了该做的作业，甚至总是因晚做作业而影响休息，父母理应“介入”。介入的第一条是和孩子一起制定学习规矩，懂得什么事情重要，什么事情次要，慢慢学会自律，只有自律，才可以让孩子在学习的路上走得更远。当然，遵守规则在于“温柔地坚持”，切莫急躁，逐步用孩子的自律替代建立的规矩。

第四，孩子不静心，对父母的要求听而不闻、不懂得取舍，表面上只是逆反、缺乏专注力，深层因素是父母对孩子生活细节的要求有欠缺，有可能是父母的一次次迁就导致的。孩子生活能力不足，逻辑顺序就不清，经常分心，不听从父母的正确教导，影响的不仅是学习成绩，还会导致孩子对日常生活态度的冷漠。因此，父母不妨多陪伴孩子。陪伴孩子有没有期限？有，直到孩子养成主动完成作业的良好习惯为止。