扎克伯格给女儿看量子力学，你家孩子只看儿童读物

昨天我刚下班，霏宝就很神秘地要跟我聊聊，然后很严肃地与我探讨了“家里有没有黑死病的风险”的问题，在我们仔细的研究了关于老鼠、跳蚤与卫生环境以及她的体温等因素后，得知暂时没有黑死爆发的风险后，她放心地去玩了。爸爸跟我说，自打她看了《儿童历史百科全书》中关于“瘟疫”的一个章节后，已经担心一下午了，并报怨我给霏宝看的书太“深”了，她读不懂，经常疑神疑鬼的，以后还是改看儿童读物吧。

还记得扎克伯格夫妻给他们的刚出生的女儿看关于量子力学的书吗?那张照片在前段时间是引爆了朋友圈的呀!扎克伯格后来在访谈里回应说，“我希望教给她的是一种好奇心，因为世界上有那么多东西不是显而易见的，我希望她能够懂得自己需要去探索，去不断学习。我希望她能够慢慢的去学习物理，那本书是一个朋友送给我们的，当然我知道女儿可能没有看懂。”“不管她未来想做什么，想做老师也好，想做医生也好，像她妈妈一样，或者是工程师。或者是她想做事业，我希望她能够有这样的求知欲。我觉得世界上大部分的变化、变革，都是由于有人来问为什么不能做得更好。我觉得我这样做一种价值观的疏导，对于她来说是非常有益的。”

现在问题来了，你只给孩子看儿童读物吗?在书店里或是网站上，总会有一个被称为儿童读物的区域，一般是按各种年龄划分的，很多名著也推出了儿童版，进行了一删减，让孩子阅读起来比较流畅，很多家长给孩子选书时都是流连其中。但是也有人提出不同的说法，比如曾经写过《精灵鼠小弟》、《夏洛的网》、《吹小号的天鹅》这些老少咸宜的畅销书的E.B.怀特就曾说：“任何专门蹲下来为孩子写作的人都是在浪费时间……任何东西，孩子都可以拿来玩。如果他们正处在一个能够抓住他们注意力的语境中，他们会喜欢那些让他们费劲的文字的。”

现实中有一位好友用自己的经历印证了这个观点，因为他的第一本课外读物是《267号牢房》，没错，就是捷克作家伏契克作品，开头的那句是“从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步”，由此开始他阅读了一系列东欧和前苏联作家的作品，并喜欢上了那种文字风格，那年他七八岁的样子。虽然他的经历有些极端，但相信现在很多的家长儿时也并没有读过多少儿童读物，而是在识字之后就开始读大人读的书，一样不影响对阅读的兴趣。

其实孩子的天性是可培养、可塑造的，明白了这一点，你会发现，不必再拘泥于什么儿童读物，特别是当孩子大一点有一定理解能力之后，不要天天读童话或是小动物们之间的幼稚的故事，只要是有益有趣的读物都可以介绍给他们来看。我们可以用我们认为最好的、最理想的文字，将他们培养成最好的、最理想的读者。

如果觉得文学太深奥了，孩子接受起来可能有困难，那自然科学则真的可以提前开发。特别是对5、6岁的孩子，他们已经对一些自然科学现象有了初步印象和了解，虽然他们的概念里还没有牛顿力学、光学等这些词，但通过阅读相关的科普读物或是一起做一些科学实验，可以瞬时打开视野，甚至会引发他们“恍然大悟”的成就感。

要相信孩子与生俱来有一种天然的感受能力，那些以幼稚的故事向孩子讨好、卖萌的行为是对他们的不信任和不尊重。我们应该用一些手段去协助他们提升智力，而不是简单地迎合他们的理解水平，这样才能培养他对美好事物的感知能力，对世间万物的好奇心，和灵性智慧的想象力。