缓减新生家长焦虑的策略

在“四二一”家庭结构占主流的今天，分离焦虑不再单指幼儿，家长的焦虑问题也日益凸显。我们在实践中发现，帮助家长缓解焦虑情绪，能有效地缩短幼儿入园适应期。为此，笔者分析了家长在幼儿准入园期、入园两周内、入园两周后的焦虑原因，并通过“三明治”策略、“切西瓜”策略、“三菜一汤”策略，缓减家长的焦虑情绪。

一、幼儿入园前采用“三明治”策略

1. 准入园期家长为何焦虑

幼儿入园前，许多家长都会产生焦虑情绪。为此，教师在幼儿入园前的暑假中对新生进行首次家访，并收集了家长普遍关心的问题。

家长1：孩子在幼儿园要是不听话，老师会不会把她关在小黑屋里？

家长2：幼儿园的床是不是高低床？孩子要是从上面摔下来怎么办？

家长3：幼儿园上哪些课？我们家孩子已经能背唐诗了。

问题分析：部分家长会事先打听幼儿园的情况，但有时获得的信息比较片面，对幼儿园的教育教学有误解。

家长：班里有几位老师？这么多孩子老师能照顾好吗？

问题分析：家长把孩子送到一个陌生的环境中，对教师的工作能力有不信任感。

家长1：我的孩子怕生怎么办？

家长2：孩子习惯喂饭吃，幼儿园老师能帮忙喂饭吗？如果孩子不吃饭怎么办？

家长3：我的孩子认床，中午睡不着怎么办？

问题分析：现在的孩子多数是独生子女，在家娇生惯养，家长担心孩子入园后的生活自理问题。

2. “三明治”策略的有效运用

“三明治”策略是指通过三个层次的家长工作，即两次家访、三次阶梯式亲子活动和两次家长会，快速地让家长熟悉幼儿园，了解教师的工作，从而缓解焦虑情绪。

（1）第一层：两次家访

幼儿入园前的第一次家访，教师往往是跟着经验走、跟着感觉走、跟着家长走，并没有事先确定目标和内容，这样的家访达不到理想效果。那么，如何提高教师第一次家访工作的有效性？笔者总结了几个诀窍：

带去一份微笑。微笑是可以让人备感温暖的表情，能体现教师的可亲气质，也能传递教师的从容和自信。

填写一张表格。填写入园调查表（见附录）可以帮助教师了解幼儿的个性表现、生活习惯、健康状况、交往情况等，在填写调查表的过程中，教师也能了解家长的要求、希望。

赠送一份礼物。家访时，教师向幼儿赠送一份可爱的小礼物，可以让幼儿接收到教师的友好信息。另外，教师可以借赠送小礼物的机会抱抱幼儿，并进行简单的自我介绍，以此消除教师与幼儿间的陌生感。