当孩子的热情遭遇冷漠

家长来信：

一天早上，我带着女儿在户部巷吃早餐时，来了一对父子。看见两人坐下来后，女儿就非常主动地和那位父亲打招呼：“HELLO，叔叔！ ”那位父亲没有反应，女儿又重复了一遍：“HELLO，叔叔！ ”还是没有反应，女儿有些疑惑地用眼晴看着我。我只好告诉她：“你真是个懂礼貌的好孩子，叔叔可能正在想事情，所以没有听见，我们就不要再打扰他了。”这对父子走后，又来了两位美女，女儿又主动地和她们打起招呼：“HELLO，阿姨！ ”女儿重复了两遍，可惜的是，她仍然遭遇了先前的待遇，两位美女不但没有理女儿，反而互相在说：“这个孩子真是搞笑。”面对着无人理睬的场面，女儿感觉非常尴尬，只好困惑地看着我：“妈妈，别人和你打招呼时，不回答是不礼貌的，是吗？ ”

如果说先前的一次，我还可以找个理由，可这一次我真的不知道该怎么回答女儿，只能告诉她，不管对方有没有回答，她的表现都非常棒。

今天的遭遇却让我觉得有些无奈。因为当我们告诉孩子一个正确的行为规则时，她却在成人世界里发现了不同的行为方式，而我们却又没办法去解释为什么。下次再遇到类似的情况，我该怎样跟孩子说呢？

专家解答：

在家长的叙述中，我们可以看到这个孩子在社交方面的主动与热情是受到了良好家庭教育的结果，这说明在孩子3岁之萷，父母向孩子亲自传授并示范如何与人进行交往。这是父母对于人际交往的理解，他们的行为也会成为孩子的范本。当孩子到了4岁之后，开始提高人际交往的频率，开始用自己从父母那里学到的方法去应对所有人，发现社会上的人有着不同的行为方式，这个时候孩子开始总结经验，当然也会遇到前所末有的困惑。这个阶段，妈妈和爸爸应该加大社交课程的难度。

1.让孩子知道自己与家人、亲戚、朋友、陌生人之间的人际距离不是等长的。人际之间，亲疏远近，实属正常。这实际上是一种情感排序的训练。当孩子区分了不同人和自己的距离远近，就意味着社会适应性的提高以及自我保护能力的增强。比如，遇到困难总是会去寻找自己信任与爱自己的人。

2.黄金定律与反黄金定律。心理学上有两个定律，一个是正确的做法，一个是错误的做法。黄金定律说，你想让别人对你好，你就得对别人好。反黄金定律是，你对别人好，别人就得对你好。比如说，你和别人打招呼，别人就得和你打招呼，这是反黄金定律。不同的人有不同的生活方式，不可强求，这与社会风气没有关系。

3.让孩子自己去体验与总结经验。家长的烦恼其实无非是不想让孩子受委屈与吃亏。其实，这不是受委屈，恰恰是他了解社会与社会化的过程。在中国很少看到一个成年人会与另一个陌生的成年人打招呼，这不是社会冷漠，而是社会常情。我们一定要让孩子多去接触社会，这样他们会进步得更快。