怎样让孩子暑假过得更有意义？

选择什么样的培训机构

放假之初，我纠结于选择距离我单位最近的一家培训机构还是办学十年、生源更好，但是距离稍远的另一家机构。两家同样有资质认证，网上评价也都挺好，但是较近那一家我亲自去看，门庭冷落，不要说报名的孩子，就是正常上班的时间都没有老师在校，放假一周仍旧报名者寥寥开不起班，没有具体计划安排。毫不犹豫我选择了距离较远的那一家。

给兜兜选择这家培训托管机构，还有一个原因，兜兜寒假在那里学过9天，交到了几个“志同道合”的好朋友，暑假将至时，兜兜开始念叨，是不是又可以去见她久未谋面的好友……这就像大人习惯性去做游刃有余的事情，不假思索地去熟悉的地点约会一样，孩子也有情感和归属的需求。

假期的“学习”以课外阅读为主

文化课方面，以课外阅读为主，复习一年级已学内容为辅。“温故而知新”，无需多言，孔孟之道盛传多年，自比揠苗助长提前学习有章可循；在阅读中孩子会不知不觉增长识字数量、阅读理解能力、自然科学知识，而这些不与下学期教学计划相冲突，又满足了孩子的好奇心、求知欲。

兜兜的古筝、国画两门手艺亦不能这样轻易放下，两个月不学不练就相当于放弃了，兜兜不舍得，我也不愿看到这样的结果。和兜兜协商好，每天17：30〜19：30是画画、看电视和吃晚餐的时间。之后19：30〜21：30一小时古筝、一小时复习一年级的学习内容。周末学习古筝、国画的新课。

有一天，古筝老师夸奖兜兜《北京的金山上》和《孟姜女》两首曲子弹得非常熟练，兜兜告诉老师她给自己设置的古筝练习计划。古筝老师问：“兜兜，这是妈妈给你制订的计划，还是你自己的计划？”兜兜很自豪地宣布：“这是我自己的计划！”

是啊，兜兜每天晚上练琴的时候，我在厨房里刷碗、在洗刷间洗涤她一天换下来的衣服。她是懂事的孩子，自律性让我非常欣慰，我相信孩子的执着信念会开出美丽的花朵。