电是怎幺形成的手游是由腾讯在刚才的2018CJ上公布的一款功能性休闲益智手机游戏，游戏专为小朋友准备，轻松帮助学龄儿童了解我们日常生活中用的电是怎幺形成的以及工作原理，让孩子在玩中也可以学习，喜欢的朋友不要错过了。
《电是怎幺形成的》为用户提供能制造电的多样装置和实验空间。利用化学、物理、太阳能等原理建立的实验室里面，提供了各种各样的电力装置。用户可以自己动手，自由实验，更能理解电的原理。还有“科学视图”技能可以观察到现实世界中不能看到的磁场或化学反应运动的轨迹、电流的轨迹等，让科学近在眼前。
1、寓教于乐了解点的秘密;
2、记录你的每一次新发现;
3、科学视图观察电形成;
4、多种店里实验可供尝试;
5、亲自动手组装电力实验。
玩家一：
与其说是游戏不如说是一款互动类科普软件，简单讲述了有关电流产生的一些知识，不涉及电性知识，所以适合初中阶段的了解，但也有陈述一部分高中的物理内容，但并未详细讲解，因为都会学到。
电解质是高中范畴的东西但是并没有怎幺交代，电子的概念也没讲，可能也仅限于大概了解吧。从生活角度出发，丰富一下生活经验也是不错的。至于游戏性嘛，二十分钟左右足够完全摸透了。
对于年龄的定位还是不太明确的，有难有易，有通俗的有深奥的，混杂在一起看着总感觉不太舒服
玩家二：
电是怎幺形成的?
嗯… 即便是从科普角度也觉得哪里不对呢?
教育游戏好是好的，寓教于乐，现在的孩子们也愈发以来电子产品，但是玩中学怕还是家长的幻想。
游戏方面，有不解的地方。
第一，觉得不太对劲的地方是，电如何形成，我记得课本上都是讲，我们是如何发现电。前前后后有个好百年的历史吧?(原谅我毕业太久啥都不记得是个文盲没错了)—— 但论说怎幺形成，应当将本源上如何发现，它存在的形式也好(形态?)，游戏中道理没讲太多，传达的反而是我们如何利用电，所以我才总觉得哪里奇怪。当然，热能、动能、电之间的转换也讲得通，不过论严谨与逻辑，还是有点小别扭。
第二，正是因为当作科普小游戏来体会，于是产生一个问题是，游戏设计之初面向的玩家群体年龄层是哪些?emmm，我是个老阿姨所以，权当自己是个孩子，密密麻麻讲述的文字，怎幺着都不会喜欢看的。
巧了的是前几周，在亲戚家孩子那里看到她玩一款游戏，炒菜做饭、打扫家务之类的，全程没有一个字，孩子靠试验获得最终的结果。—— 所以，在传授电的知识上，是否也会有相应的感知能够通过游戏设计的方式传达出来?
把思路更加开阔，像个孩子一样思考，才能是更好的教育游戏吧。
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