孩子说话晚

有的宝宝正常语言发育晚的，也有的宝宝是因为家中语言环境不太好，比如老人带孩子跟孩子说话交流的少，或照顾得过于周到，宝宝通过手势或其他动作，一有需求，大人就很快满足了她的需求，她不需要通过语言表达她的需求，语言表达能力发育就会受到抑制。还有的宝宝是因为看电视时间过长，被动接受语言信息，语言表达能力得不到锻炼。平时应该多与宝宝说话交流，不要老看电视，延迟满足她的需求，鼓励她用语言表达她的需求。此外，听力、智力发育异常也会影响语言发育，这些需要做相关检查来确定。

家长训练宝宝说话原则

1.和孩子说话时语言要简洁，语速要慢，重点突出，不要复杂，每一个字都要说清楚。

2.表情、动作夸张有趣，与孩子互动，尽量以游戏的方式进行。

3.家长多做示范，可以用实物、图片、动作、表情、文字来引导孩子说话。

4.不要对孩子做消极暗示，尤其当着陌生人不要说我的宝宝不爱说话等，那样宝宝更加不会开口。孩子有缺点错误，不要当着陌生人指出，应尊重宝宝，多多表扬、赞美孩子，给孩子信心，鼓励孩子多说话，多给孩子做积极的暗示，哪怕他只说出一个字，也要表扬他。

5.随时随地抓住一切机会训练孩子的语言能力，如当孩子注视一个物品或参加某个活动时，或在游戏中、在音乐中、在马路上、在公园里……都是训练孩子说话的好机会，告诉宝宝“爷爷在过马路、奶奶在浇花、这辆汽车开得好快”等等。

6.每天抽出时间和孩子一起读书。家长要每天固定一个时间，把宝宝抱在怀里，一边和他一起看图画书一边念给他听。这些规范化、具有韵律且优美的语言会在宝宝的大脑里形成印象，随着时间的推移，不断渗透，虽然宝宝不能完全理解意思，但能帮助宝宝逐步建立语言方面良好的品位。对小一点的宝宝，家长可以重复书中反复出现的词语，对大一点的宝宝可以复述书里的一句话，再大点的宝宝可以让他复述书里的故事，以此来练习宝宝倾听的能力及语言表达能力。另外，还要让孩子记住书里反复出现的词语。爸爸妈妈可以采取精神或物质奖励的办法鼓励宝宝进步，激发孩子说话的兴趣。时间不用太长，每天十几分钟即可，但是一定要坚持。

7.让宝宝多接触小伙伴，培养与小伙伴说话的愿望。

8.在宝宝说话时，家长不要打岔，让他自己把话说完。如果有一个总替宝宝说话的快嘴妈妈，宝宝就可能永远都不善于表达了。

9.给宝宝创造良好的语言环境。在家里，爸爸妈妈尽量多讲话，让宝宝聆听别人是怎样表达的，要知道，宝宝的进步都是靠模仿和学习的。

1、为宝宝创造良好的语言环境

宝宝是凭感觉学语言的，父母的神情、动作、声音，都能帮助他领会其中的意义。父母与宝宝之间的语言交流越多，宝宝的语言能力就越强。宝宝学习语言有一个积累的过程，因此，即便父母说了很多，他也可能无法及时回应。但是父母不要就此放弃，总有一天，你会发现，你所有的努力都没有白费。

2、激发宝宝说话的愿望

和宝宝一起游戏，一边游戏一边带着宝宝说儿歌或者向宝宝描述游戏过程中发生的这种情景。当宝宝有什么要求，妈妈可以适当地根据宝宝年龄延迟满足，逼迫”宝宝学习用语言表达自己的需求，然后再满足他的要求。

3、鼓励宝宝与年龄大的孩子玩

跟年龄大一点的孩子玩，在玩的过程，宝宝学习语言的积极性就会在游戏中得到有效的激化，对促进宝宝语言表达能力的发展具有不可低估的作用。

“贵人语迟”，每当孩子开口说话晚时，不少老人经常会道出这样的安慰性俗语。对此，中山大学孙逸仙纪念医院儿童神经内分泌专科主任罗向阳教授表示：说话晚的孩子很可能是因个体差异等原因所致，其智商其实与说话早的孩子没有多大差别，但由此推断出其会更聪明或更命好，这种说法毫无科学依据，只是大人的美好寄愿。

“‘贵人语迟’出自论语的‘贵人语迟，敏于行却不讷于言，泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬’。它的原意是指很多有谋略的人不善言谈却心中有数、行动迅猛，又称‘贵人不出语’，但在民间演变到后来，就衍生出小孩说话晚，可能是‘贵人’的意思了。”该院一位中文系毕业的医护人员如此解读。

那为何有的宝宝不到两岁便可流利背诵唐诗，而有的孩子却明明全听懂了，却怎么都不愿意张嘴回应？对此，罗向阳表示每个小孩学说话的时间都存在一定程度的个体差异，在听力和发音等器官正常的前提下，比同龄孩子稍晚一些说话属于正常，不用太过担心。

“孩子说话晚既可能有遗传的原因，如很多孩子的父母小时候也是两岁后才说话；也可能受周遭环境的影响，开口发音稍迟一些。”罗向阳说。

叶酸对于神经系统细胞正常分裂和自我修复起到重要作用，直接关系到大脑语言区域的正常发育。怀孕前4周一直到怀孕之后8周适当补充叶酸，对于防止孩子语言障碍问题至关重要。因此，孕妇最好多吃富含叶酸的绿叶蔬菜水果，必要时应该服用叶酸补剂。

挪威公共卫生研究所的克里斯汀·罗思博士及其同事对近2.9万名儿童的研究发现，其中204名儿童出现严重语言障碍。与母亲孕前及孕期补充叶酸的孩子相比，那些母亲没补充叶酸的孩子，3岁前不会说话、语言严重推迟的几率增加两倍。

按各个年龄段进行划分：

4个月：不能模仿父母发出的声音。

6个月：不会笑、大声叫。

8、9个月：还没开始发声、学说话，不会用声音吸引你。

10个月：脑海里对自己的名字没有意识，呼唤自己的名字没有回应，不知道该怎么表达情绪。

一周岁：不会做简单的肢体动作，不能发出简单的声母，当他有需求时，无法交流。

满15个月：不理解简单的日常用语，比如“不可以”、“再见”等，做不出正确的反应；能够做到的简单的肢体语言不满6种，会说的词语不到3个。

1岁半：会说的词语很少，甚至不满6个，不会指东西。

20个月：会说的声母还不到6个。

21个月：不能理解和回应简单的指令，不会玩简单地过家家游戏。

两周岁：不能把词语串联，不知道日常用品如牙刷的用途，无法模仿动作或说话，不能指出对应的身体部位。

满30个月：家里人无法理解他的意思，没有能力说简短的句子,不会表达自己想要提出的问题。

3岁：不会说词语和短句，无法理解简短的命令，不能和其他朋友交流，无法和父母分开。

3岁半：不能表达出完整的一句话的意思。（如拿玩具，只会说“拿”）

4岁：经常结巴，不能让其他人完全听懂他表达的思想。

· 幼儿语言发展的一般规律

当小朋友在还没出生时就可以听到外界的声音，并作出反应了；出生后，对语言便有了更明确的意识，一个月就会发出含糊的声音，然后慢慢发育发展，会说声母。半年后，就会说唇音了，一岁以后就可以呼唤爸爸妈妈，有时还会自言自语说一些多语言的句子。一岁半之后到两岁，会说几百个词汇了，并且慢慢地可以通过语言表达自己的需求，还可以让父母看懂。

· 每个幼儿是独立的个体

然而，每个幼儿都是不一样的个体，他们都有所差异，所以语言能力也有所不同。只要宝宝身体是健康的，说话早晚并不是最重要的。此外时间长短，并不能完全反应幼儿智力水平，说话早说话晚都可能成为医生、老师、科研人。所以父母不要太过着急，只要正确、科学引导就可以了。

婴幼儿是语言发展的重要时期，这个阶段孩子的语言能力不断发展，父母应该把握住这个机会，科学地引导和训练孩子，为以后的发展奠定基础。父母应依据宝宝的年龄的差别，做出相对应的指导。

· 0-1岁

1.孩子虽然不会说话，但是可以通过耳朵获取声音。平时，父母可以在一些小事上与孩子交流，比如穿衣服、洗澡等，通过生动形象和夸张的语言可以引起孩子的注意，引导他们表达，父母的语言也尽可能做到标准，不要用方言。

2.当孩子发出需求的信号时，父母可以把握机会把简单的词语说给孩子听，孩子会有回应，如此重复，他们的脑海里就会记住这些词语所代表的意思，孩子的语言能力就会提高。　

· 1-2岁

1.多刺激孩子讲话。在日常的生活过程中，父母可以告诉孩子一些简单的生活用品，说说它们的名称、颜色、外形等，然后让孩子自己说说看，能否正确说出来。父母也可以和孩子玩游戏，在游戏中引导孩子说话，激发他们说话的欲望。

2.当孩子发出需求的信号时，父母不是已经猜到孩子想要什么，然后马上去做，而是应该鼓励孩子说出自己想要什么，可以先自己说，让孩子模仿，最后才把东西给孩子，这样循循善诱的方法很有效果。

3.重复说过的内容。父母可以借助简单的图书，训练孩子的说话能力，先自己读一遍，再让孩子重复。在外面也可以进行，首先自己说一遍，再让孩子重复。内容可以从简单到复杂，句子从短到长。

· 不爱说话≠自闭症

孩子说话功能发育缓慢和自闭症都是发育方面的问题，这两种情况的孩子在语言方面都表现出说话的障碍，所以大家很容易把自闭症当成是语言方面的问题。再加上许多人没有了解自闭症病情的相关知识，不知道发病的情况，只是知道有发育缓慢的情况，所以认为是属于说话晚的情况，不存在问题。随着年龄的增长，自己就会痊愈，进而延误了去医院治疗的时期，导致了孩子永远不会说话。

1.有些父母觉得，幼儿说话晚是好事，有大才能的人通常越晚会说话。事实上，这是没有科学根据的，这种看法和意识是错误的。

2.每个幼儿都是不一样的个体，他们都有所差异，所以语言能力也有所不同。父母不应只考虑到这个结果，而忽视了造成这个结果的原因，急于判断好坏都是不科学的，这对婴幼儿的发育是不利的。

3.一般来说，女孩比男孩在语言方面发展早，与父母沟通交流比较频繁的孩子，其语言发展也要早于普通孩子。满3岁后，倘若孩子仍然不能说话，咬字不清楚，无法听懂话语，或者孩子很少说话，这时候父母就应该注意了，应带孩子去医院咨询诊断。

有的家长认为，孩子说话晚是“大器晚成”，孩子说话越晚越聪明，其实，这是没影的事，这种观点是不对的。

孩子由于个体的差异，表现在语言能力方面也是开口有早有晚、表达清晰不清晰的区别。妈妈们只看到孩子说话晚的结果，却没有思考可能造成孩子开口晚的原因，着急地给孩子扣上智力有问题的标签，这对孩子的成长是非常不利的。

【分析】

儿童学习语言的过程可以分为三个阶段：语音，即学会正确发音及称呼;懂话，即感受或理解，能够把别人的话与现实的东西或者行为活动联系起来;表达，即用自己的话把思想讲出来。因此，儿童的语言发展就是从发音到理解，再从理解到表达的过程。

一般来说，0至1岁的孩子处于语言准备时期，基本上以简单的发音和称呼为主，我们总能听到孩子咿咿呀呀说个不停，却不知道孩子在说什么。其实，孩子在积累语言信息。

1岁至1岁半，孩子处于语言理解阶段，对大人的语言理解能力迅速提高，大人所说的话，孩子能够很好的理解，但是往往还不太会表达，最多会用简单的词汇来表达自己的意愿。比如：“饭饭”表示想吃饭，“奶”表示想喝奶。一般来说，孩子是先理解名词，慢慢理解动词、形容词和副词。

1岁半后至3岁，是孩子语言发展的跃进时期，孩子学着用词语和句子来表达自己的思想和要求，可以用语言与他人进行交际了。

由于孩子的个体差异及成长环境的不同，孩子语言发展的跃进时期在时间上有所差异，有些孩子不到2岁就能够说完整的句子，有些孩子2岁半了，却仍然停留在叠字表达上。

【支招】

2岁至3岁是宝宝语言发展的关键时期，语言表达能力在这段时间发展最迅速。父母应该营造良好的家庭氛围，着重开发孩子的语言能力。具体来说，要注意几点：

1、要注意发音和用词的准确性

尽量用标准的普通话和孩子交流，而不要用儿语及方言和孩子说话。与孩子说话时要速度缓慢，发音清晰。

2、鼓励孩子用语言表达意愿

当孩子想表达自己的意愿时，父母不要马上替孩子说出来，应该引导孩子学习和使用新词汇。当孩子需要父母帮助的时候，父母不要过分勤快地满足孩子的需求，也要鼓励孩子用语言来表达自己的意愿。让孩子感受到语言的力量，从而为孩子使用语言提供正面的体验。

3、营造良好的亲子沟通氛围

在日常生活中，要把孩子当成大人一样，凡事多与孩子沟通。外出的时候，也可以鼓励孩子把看到的东西告诉父母。与孩子说话时，尽量不要使用命令、要求、否定等语气，多使用请求、协商、肯定等语气，让孩子在交流中获得尊重感。

4、语言环境不要过于复杂

有些家庭，祖辈、父辈及保姆使用的语言各不相同，年幼的孩子根本无法理解这些各不相同的语言，表达自然也会滞后。当然，在沉默后，孩子语言爆发时也容易掌握更多的语言。但是，多语言环境的直接后果就是导致孩子说话晚。所以，建议想让孩子掌握多种语言的家庭，最好先让孩子掌握母语，然后再学习其他语言。

5、测试孩子的语言发展系统

如果父母发现孩子的语言发展比较迟缓，可以在家里对孩子进行一定的测试。比如，在听觉方面，检查孩子的听力是否有问题;在发音方面，检查孩子的舌系带或者声带等发音器官有没有问题;在语言理解方面，检查孩子对父母、对周围其他人的简单语言能否理解;在表达意愿方面，检查孩子是否会用非语言来表达自己的意愿，比如会不会拉着父母去做一件事情，会不会用肢体动作表示反抗等。

如果上述都是正常的，那么，孩子说话晚或者语言发展较缓慢，与孩子的智力无关。

一般来说，女孩的语言发展早于男孩，亲子沟通较多的孩子语言发展要早于缺乏沟通的孩子。如果孩子3岁后仍然发音不清晰，听不懂别人的话，或者孩子平时都是沉默寡言的，父母就需要带孩子去儿科看看了。 

1、语言功能丧失

与同龄儿童相比，语言功能发育不全(词不清，词汇缺乏，说话慢)不爱说话。发音困难，构音不清，不能说成句的话，不能正确表达自己的意思，情况严重的孩子甚至会完全丧失语言功能。

2、性格问题出现

上学后由于语言交流困难，孩子常出现焦虑、抑郁、退缩、违拗等行为问题。该类儿童常学习困难，主要是阅读、理解和计算困难。

3、沟通障碍

语言发育迟缓会导致语言发展迟滞或没有口语。缺乏沟通，导致缺少朋友，很难适应社会。

4、学业事业受到影响

因为语言障碍，孩子在学习上常常受到影响，导致升学机会渺茫，最后影响就业、工作、婚恋等。

5、出现精神问题

固定、反复、或特异的方式使用语言，导致与周围人群格格不入。同时易出现神经性合并症，如痴呆，脑瘫，语痴等。因为长期被嘲笑而心情抑郁，容易得精神性的疾病及心胸狭隘，不能够忍受波折，不能承受压力，内心极其脆弱。

6、出现反社会行为

孩子因为语言障碍常年被歧视被嘲笑，容易引起孩子的仇视心理，并有暴力倾向;长大后容易受到社会歧视，易出现反社会的过激行为。

7、语言发展较同龄儿童慢

正常儿童1岁左右开始说话，但语言发展迟缓的儿童可能到了两三岁还一句话都不会说，而且会导致孩子很难集中注意力。

8、其他现象

不会说话或只说一个音、词汇少，没有时间概念分不清时间词语的意思，讲话断断续续无法衔接，随着年龄的增长对学习和生活都有一定的影响。

1、从生理方面

看到其他孩子已经能够清楚的说话，自己的孩子在两三岁了还不能，家长们应该带宝宝去医院检查一下，是不是孩子自身的问题造成孩子说话晚。检查一下是否听力，智力问题。如果是孩子智力有问题造成了孩子的语言困难，是可以纠正回来的，家长们不要担忧，而且是越早越好。只要家长们的惊心照料，宝宝长大后和其他宝宝是没有什么区别。

2、从心理方面

宝宝在学习说话的时候，表达的方式以及语音不清晰。有些大人们就喜欢嘲笑孩子们的话，说孩子话讲不清楚，讲的不好听。也许大人们是无心的玩笑，但却已经大大的打击了孩子的自信心。不要以为孩子不懂，其实她们都知道，一直这样下去还会给孩子自卑的心理。家长们应该耐心地教孩子们正确的发音，给孩子鼓励。

3、从家庭方面

孩子说话晚有很大原因是家庭氛围，父母是孩子第一个老师，家庭是影响孩子多大的因素。孩子说话晚应该注意哪些方面?家长们不爱说话，以至于孩子没有学习说话的地方，也有的家长对孩子过于宠爱，对所有事情都安排好，孩子都没有开口的必要，也有一些家长说孩子过于复杂的话，孩子学不会也不愿意开口了。

宝宝从出生以后对抚养人有意识的互换或人的语言就有了更明确的回应，1个月以内就可以一些喉音，之后慢慢出现简单的辅音、元音，到8个月左右就能很好的发出唇音，如爸爸、妈妈、哒哒等，1岁左右会出现有意识的叫爸爸、妈妈，10个月到1岁2个月之间会出现较多语音的句子但成人不能听懂，常常以自言自语的方式出现；1岁半左右语量开始明显增多，2岁左右可出现300个词，2岁半左右能清楚的表达自己的意愿。

那么，如何判断宝宝是否说话晚呢？

1、婴儿时期的宝宝，不会咕咕地发声，或是不能自言自语地嘟囔。

2、宝宝到了12个月，还不能注视说话的人。

3、一岁左右的宝宝，不能根据指示做出动作。比如当你说出“指指你的脚”，他仍没有反应。

4、18个月的宝宝掌握的词汇不到50。

5、2岁的宝宝不能使用两个连续的词，或是三岁的宝宝不能说断句。

6、4岁的时候，不能理解你说的话。

如果遇到上面的问题，最好带孩子去医院检查。