儿童乐器

幼儿在2岁半至3岁半的时候，是音乐启蒙的最佳年龄。期间完全可以不通过乐器学习，而仅仅是在宽松的环境中，开展各种音乐游戏，让他们感受音乐的节拍和旋律；

在儿童诗歌、舞蹈和绘画等"玩"中渗透听音乐，同时伴随着音乐而挥挥小手、跺跺小脚，跟着节拍跳舞；而等到幼儿3岁半以后，才开始学习乐器、认识五线谱；待到4岁半时，逐步增加乐器技能和乐理知识；到了大班，就可以直接参加各种乐器的考级了。

1.平衡大脑的运行；

2.同时调动逻辑思维和形象思维；

3.提升形象思维的程度；

4.学音乐的孩子不会学坏。

1.每一种乐器都有其自身的魅力和学习的价值。并不是每一种乐器都能引起孩子同等的兴趣。在众多的乐器种类中，家长可以在平时让孩子多接触一些乐器：让他们听听每种乐器发出的音响，给他们看看那些乐器长得什么样?在平时的这些和孩子交流的过程中，您就可以观察出，孩子对哪一种或哪一类乐器的关注比较多一些。因为兴趣是孩子最好的老师。

2.孩子的自身素质。每一种乐器都有其自身的特点，因此它们对演奏者自身素质和条件也就有不同的要求。如果孩子的生理条件达到了这些要求，那么他学习起来就会轻松一些。

1.对于孩子的启蒙音乐，就孩子的生理特征和认知特点而言，应优先选择键盘乐器，比如钢琴、电钢琴、电子琴等。

其原因在于：

a.键盘乐器音准固定，有助于孩子形成正确的音准辨别力。

b.学习钢琴或电子琴是双目、双手的操作，这样有利于培养协调能力，可以开发两侧大脑的功能，特别是右脑；

c.不论选择什么乐器，最初都要注重视唱练耳，因为学习音乐不只是为了学会演奏、演唱，而是学会欣赏演奏和演唱。视唱练耳的最好工具就是钢琴等键盘乐器；

2.3岁以下的孩子，肺活量小，学习吹奏乐有困难，开始最好不要选择这类乐器；

3.尽量选择便于携带的轻型乐器，孩子可在各种场合表演。登台表演是许多父母和孩子的愿望，这种展示可以培养孩子的自信心与自豪感。

4.建议首先学习西洋乐器。西洋乐器用的是五线谱，可以与国际接轨，以后转学民族乐器识简谱就容易得多了。

1.从幼儿智力发展和身体发育的情况来看。

3-4岁的孩子学乐器早了些。5岁左右可以开始学钢琴、电子琴、手风琴等键盘乐器，而学习弦乐器，如小提琴、二胡等，应该在6岁左右。一般来说，学习键盘乐器一年，基本掌握了音准和节奏感后，再转学弦乐器会更好。

2.家庭经济条件的状况。

孩子学琴需要买琴，请老师（或是上音乐班），还要买书、买琴谱、音像资料等等。在孩子学琴的过程中，您也许还会考虑让孩子参加考级、乐器比赛等活动，这也需要花费一定的资金。此外，有些乐器在孩子学习中间需要作相应的更换。例如：小提琴、二胡、手风琴等。如果您的家庭经济状况不是很宽裕，那么您可以考虑选择一种投入资金更少的乐器，譬如：长笛、葫芦丝等。

3.孩子的兴趣。

每一种乐器都有其自身的魅力和学习的价值。但并不是每一种乐器都能引起孩子同等的兴趣。在众多的乐器种类中，家长可以在平时让孩子多接触一些乐器：让他们听听每种乐器发出的音响，给他们看看那些乐器长得什么样？在平时的这些和孩子交流的过程中，您就可以观察出，孩子对哪一种或哪一类乐器的关注比较多一些。因为兴趣是孩子最好的老师。

4.孩子的自身素质。

每一种乐器都有其自身的特点，因此它们对演奏者自身素质和条件也就有不同的要求。比如，演奏钢琴需要有修长的手指；学习小提琴和二胡等在对手指长度的要求基础上，对小指还有特别的要求——小指的指尖至少要达到无名指第一关节线（即指尖关节线）；学习弦乐器对孩子音高听觉的要求也非常高。当然这些要求也不是绝对的，只是如果孩子的生理条件达到了这些要求，那么他学习起来就会轻松一些。

1.培养爱好

平常多带孩子观看音乐会，还可以去听同龄孩子演奏的音乐，也可以平常放一些比较好听的音乐给孩子听。让孩子有一种“想学、要学”的念头，让孩子对学习器乐感兴趣，同时为他挑选适合他学习的乐器。

2.因材施教

家长要按照孩子的知识程度、年龄特点来指导孩子学习。在让孩子练习时，难度上尽量由简单到难，如果通过游戏来引导孩子就更好了。还可以让孩子通过效仿动物的声调来学习乐器知识或者是练习指法。

3.多一些鼓励

在孩子想要退缩时，要多多引导，态度不可太强硬，不能太粗暴急躁，要知道学习乐器不是一件可以急于求成的事情。大人要多夸奖和鼓励孩子，如此一来孩子学习起来才更有积极性。

4.练习要循序渐进

因为孩子骨骼发育还不够成熟，倘若练习乐器得太久就会引发孩子骨骼发育异常，出现畸形的情况。练习的时候最好采用动静结合以及有松有紧的方法去学习。

5.为孩子创造表演条件

比如当家里来客人时，家长可以让孩子表演一下才艺，让孩子产生一种满足感以及成就感，更重要的是孩子可以从中获得快乐。

6.家长要有耐心和责任心

父母作为宝宝学习乐器的关键引导人，极其关键，所以一定要有很大的耐心去引导孩子。

儿童乐器主要有电子琴、手拍鼓，敲琴，爵士鼓，吉他，演奏乐器，玩具小提琴，铃类乐曲，这些乐器的功能都比较简单，而且大多数的乐器都会带有灯光以及音乐，非常的适合儿童的发育需要。

让儿童很小就接触乐器，对儿童的智力发育有利，能够提升儿童的思维能力。我们可以看到，一般学习音乐的儿童，在性情方面都非常的开朗，而且活泼、大方，能够做到宣传自己和表现自己。有很多性格内向的儿童，通过学习音乐之后，性情得了改善，而且在待人处事方面，都非常的热情大方。

儿童乐器是有很多种类，但是并不是每一种乐器都会适合儿童，并不是每一种乐器都能引起儿童的兴趣。对于儿童乐器的选择，这就需要看儿童对于哪一种乐器关注的比较多，只有儿童感兴趣，才能让儿童去学习。

每一种乐器都有其自身的特点，因此它们对演奏者自身素质和条件也就有不同的要求。如果孩子的生理条件达到了这些要求，那么他学习起来就会轻松一些。

乐器是有很多种，而在我国，乐器大体分为是西洋乐器与民族乐器。

西洋乐器它包括有键盘乐器、弦乐器、打击乐器、电声乐器。

而像钢琴、风琴(手风琴、脚踏风琴)、电子琴等是属于键盘乐器。像单簧管、双簧管、巴松(这些也叫木管乐器)，小号、圆号、长号、长笛、短笛、萨克斯等(这些也叫铜管乐器)是属于管乐器；再就是弦乐器，像大提琴、小提琴以及竖琴、贝斯、吉他等；还有就是打击乐器，像军鼓、爵士鼓、鑔等；而像电子琴、电吉他以及贝司等是属于电声乐器。

民族乐器它包括有弹拨乐器、弓弦乐器、吹奏乐器、打击乐器。

弹拨乐器，它主要有琵琶、阮、三弦、古琴、古筝、扬琴等；弓弦乐器，主要有二胡、板胡、高胡、京胡等；而吹奏乐器，包括有唢呐、笙、箫、笛子、管子等；打击乐器，有鼓、锣、鑔、梆子、板、木鱼等。

乐器的种类有很多，而家长想让孩子学习乐器的话，先要尊重孩子的意见，并且分析孩子的性格，根据孩子的年龄等各方面来判断孩子适合哪种乐器，在帮助孩子选择乐器方面，不能盲目性的选择。