生长指标
男童体重16.6-21.1kg;身长105.3-114.5cm;女童体重15.7-20.4kg;身长104-112.8cm。
能力指标
能初步掌握书面言语。孩子手脚灵活,运动较以前更剧烈。
肢体运动:可以开始学写字,但还写不好;已经会边跑边拍球,能精确按照纸上画好的线路裁剪图形。
语言能力:在欣赏文学作品的基础上,会初步归纳主题,比如一个故事讲述的是什么意思;具备比较成熟的语法知识,但别人语法错误时,还可以进行指正,例如当有人说“知不道”时他会说“应该说‘不知道’,你错啦!”
人际交往:对家庭人员的关系感兴趣,如舅舅是妈妈的兄弟。喜欢与别人交往和上幼儿园的机会。在家中可帮助做事。开始懂礼貌,大方、友好;与想象中的伙伴和其他2-5名小朋友一起玩,尤其爱玩“乔装打扮”的游戏。
自我认识:能清楚的进行自我介绍,说出自己的名字、年龄、自己拥有的东西以及日常行为;已经会为自己的一些不好行为产生羞愧感。
妈妈示范先向前迈一步,然后跳一步的走法,让孩子仔细观察。然后,让孩子抓住您的手,一边喊着:“一、二,一、二”,一边与孩子一起跳着走。最后,您为孩子喊口令,让他自己跳着走。如果孩子没有学会跳着走,家长可以使用下面的方法教他: 站在孩子背后,扶住他的腋下。用您的右脚把孩子的右脚推向前方,并说:“往前迈一步,跳一步”。这个动作要做得慢一些。然后让左脚做同一动作。让孩子交替出脚,向前走一步、跳一步,并不断用话语指导他,直到他会做为止。
游戏目的:这个游戏可以让孩子学会双脚交替跳着走,锻炼身体的平衡能力和协调性。