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(一) 医学诊断对儿童的生长发育史、病史、家族史进行了解，并对其进行神经科，眼科和耳科检查，以诊断可能导致学习障碍的原因。
(二) 心理诊断 使用心理测验量表，以对儿童作出恰当的评估。常用测量工具有伊利诺心理语言能力测验、符洛蒂斯视知觉发展测验、词汇发育检查、智力量表等。
(三) 教育诊断 主要是为了了解儿童在学业方面存在哪些障碍，如总体学力水平低还是读、写、算等某方面存在困难。柯克指出对学前儿童和学龄儿童学习障碍的诊断方法有所不同。
(一) 医学诊断对儿童的生长发育史、病史、家族史进行了解，并对其进行神经科，眼科和耳科检查，以诊断可能导致学习障碍的原因。
(二) 心理诊断 使用心理测验量表，以对儿童作出恰当的评估。常用测量工具有伊利诺心理语言能力测验、符洛蒂斯视知觉发展测验、词汇发育检查、智力量表等。
(三) 教育诊断 主要是为了了解儿童在学业方面存在哪些障碍，如总体学力水平低还是读、写、算等某方面存在困难。柯克指出对学前儿童和学龄儿童学习障碍的诊断方法有所不同。
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